作文：在眼神中激扬文字教程.pptVIP

在“眼神”中激扬文字;【甲文】 十三岁。这是在小学所度过的最后一天了，散学的铃声早已响过，可我们没走，两人徘徊偌大的校园里。你坐在双杠上，一声不吭将暗色调的天空映入瞳仁。突然，你转头：“时间过得真快，转眼就毕业了。”“是呀，我们都认识六年了。”“六年了，就要分开了吗？”应该是我的错觉吧，那一刻，我好像看到有些晶莹的东西在你的眼眶里打转。……“多少次分班都没有把我们分开，我们一直是回头就能看见彼此的啊！”明明心里知道这根本不可能，但我仍重重地回答：“嗯”。莞尔，你如释重负似的笑了，嘴角轻轻的弧，眼底是莫大的轻松。 ——节选自 顾涵《难忘的眼神》; 百科解读： “难忘的眼神”中的“眼神” ， 指眼睛的神态。;每一个能触动我们内心最柔软 部分的眼神，都是令人难忘的。;细写“眼神” ;女儿：老师的眼睛炯炯有神，睁得大大的，向我投来赞许的目光。 母：“炯炯有神”太笼统了，没有亲切真实的感觉，再想。 女儿：老师向我投来赞许的目光，那目光有如春风轻轻吹拂我的脸颊，小河哗啦啦地吟唱。 母：对，就这样想象，写出画面。 女儿：就像 母：很好，说明心情非常喜悦，高兴得飞扬起来 女儿：这时忽然有一束阳光拨开云雾，照射到我的身上 母：好的，但我没有感受到人物的存在。再来点变化，我终于鼓起勇气开口回答，……，我答得越来越好，……，我终于答完了，…… 女儿：我终于鼓起勇气抬头，看到老师期待的目光，那目光像一缕阳光照射在我的脸上，眼睛温柔如水，（母补充：我受到了鼓励，变得自信起来，越答越好），我觉得那眼睛就像天上的星星，忽然闪耀着亮晶晶的光芒。 母：又像……（透露出欣喜之色） 女儿：又像; 我终于鼓足勇气发言了，老师的眼睛温柔如水，充满期待，就像春风轻轻吹拂着我的脸颊，又像小河哗啦啦地快乐吟唱。 在老师的鼓励下我变得自信起来，回答得越来越好。老师的眼睛里忽然绽放出如星星般璀璨的亮光，又像夏夜的萤火虫般闪烁，还像黑幕上绽放的烟花，把夜空照如白昼，我的心就像河边的柳树在春风中飘动着枝条，快乐地荡呀荡。 我终于回答完了，老师的眼里充满了欣慰，就像一缕阳光照射在我的身上，暖暖的，我的心就像灌了蜜一样甜。;画 面;变 化;【甲文】 十三岁。这是在小学所度过的最后一天了，散学的铃声早已响过，可我们没走，两人徘徊偌大的校园里。你坐在双杠上，一声不吭将暗色调的天空映入瞳仁。突然，你转头：“时间过得真快，转眼就毕业了。”“是呀，我们都认识六年了。”“六年了，就要分开了吗？”应该是我的错觉吧，那一刻，我好像看到有些晶莹的东西在你的眼眶里打转。就像\仿佛…………………… “多少次分班都没有把我们分开，我们一直是回头就能看见彼此的啊！”明明心里知道这根本不可能，但我仍重重地回答：“嗯”。莞尔，你如释重负似的笑了，嘴角轻轻的弧，眼底是莫大的轻松。就像\仿佛…………………… ;【乙文】 一道熟悉的身影缓缓踏进了教室，周围的空气瞬间冷却下来，我的心提到了嗓子眼。但老师仅仅留下一个飒爽的微笑和一个信任的眼神：“好好想想自己错哪儿了！” 错愕仅仅是瞬间，我在座位上想了很久，总是若隐若现地想起那难忘的眼神。 那眼神给我一种如沐春风般的感觉，有一种满满???信任夹杂其中。这和我想的完全不一样。但是它却化作一股源源不断的动力，激励着我。它又像是一股变幻莫测的能量，遁入我的体内，用一种无形的力量将自己“自我封锁”的乐观意识又重新打开了。我渐渐明白，也许之前太过于焦躁，所以导致今天这惨状，早知道如此，何必当初！我懂得了老师的眼神。 ——节选自 黄镜全《难忘的眼神》 ;力 度;情 感;画面 力度 变化 情感; 观察生活可积源头活水，阅读交流可增敏思情智，用心细写可演美善真情。 细节描写并非独立而行，它潜行于字里行间，可前后呼应，起承转合，也可详略相间，韵味无穷。;巩固知识 作文：完成一篇完整的作文 文题：《难忘的眼神》 要求：精选题材 重点明确 用心细写