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关于加强全市地税系统干部教育培训工作的意见? 教育培训　　加入时间：2009-4-2 14:25:19　　 　　点击：130 为适应全市地税工作发展新形势、新任务的要求，培养造就高素质的干部队伍，推动干部教育培训工作的科学化、制度化和规范化，进一步提高教育工作质效，根据《干部教育培训工作条例（试行）》和《全省地税系统2008-2010年干部教育培训规划》等规定，结合济宁地税工作实际，现就加强全市地税系统干部教育培训工作提出如下意见: 一、深化认识，把教育培训摆在优先发展的战略地位 贯彻市局党组的部署，实现济宁地税事业又好又快发展，关键在于建设一支高素质的地税干部队伍，教育培训是提高干部队伍整体素质的主要途径。面对新形势、新任务的要求，必须继续把教育培训摆在优先发展的战略性地位，作为一项长期的、全局性的重要任务，切实抓紧抓好。具体要从以下几个方面来认识和把握： 第一，加强干部教育培训工作是中央和省局的明确要求。2006年1月，中央颁布了《干部教育培训工作条例（试行）》（以下简称《条例》），第一次以党内法规的形式对干部教育培训工作做出了全面系统的规定。中央、省委相继下发的《“十一五”期间干部教育培训规划》及落实《条例》的实施意见，对教育培训工作进一步提出了明确要求。省局明确提出要加大教育培训工作力度，全面做好新时期的教育培训工作。2007年10月、2008年1月市局在全市地税工作会议上进行了专门的部署和安排。 第二，加强干部教育培训工作是地税事业发展的客观需要。当前，济宁地税进入新的历史发展时期，面对新形势、新情况，要实现地税事业新的跨越，需要强有力的人才支持和素质保证。从目前的情况看，依靠大量引进人才是不现实的，盘活和开发现有人才资源，才是地税干部队伍建设的主要途径，这就需要我们“眼睛向内”，进一步突出教育培训的战略地位，坚决地、持续地抓好教育培训。 第三，加强干部教育培训工作是建设高素质地税干部队伍的迫切要求。几年来，经过各级坚持不懈的努力，地税干部队伍素质显著改善，总体上适应工作需要。但也必须看到，一些干部的知识结构、能力水平和思想观念、工作作风等不适应地税事业发展的问题还比较突出，一定程度上存在人员相对过剩与人力资源相对不足的矛盾。因此，要进一步加强教育培训工作，切实提高地税干部特别是领导干部的政策理论水平和实际工作能力，引导广大干部更新观念、改善知识结构、提高自身素质，是地税部门一项重要而紧迫的任务。 根据新的形势和任务，新时期全市地税教育培训工作的总体要求是：认真贯彻执行《干部教育培训工作条例》，紧紧围绕地税中心工作，按照联系实际创新路、加强培训求实效的要求，进一步突出能力建设，提升培训质量，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，推进学习型地税机关建设，实现培训对象多元化、培训内容系统化、培训方式现代化、培训管理规范化，开创与地税工作相适应、充满生机和活力的干部教育培训新局面，为全市地税事业的持续发展提供人才保证和智力支持。 贯彻上述总体要求，要着重处理好四个方面的关系： 一要处理好工作需要与个人需求的关系。一方面，要紧密联系地税工作实际，围绕推进依法治税、深化税收改革、强化科学管理、加强队伍建设的主题制定教育培训规划，把握好工作着力点；根据不同的岗位，分别制定岗位培训目标和培训内容，增强教育培训工作的针对性。另一方面，要紧密联系干部职工的文化层次、知识结构以及工作实际，认真组织培训需求调查，有的放矢地确定培训内容、选择培训方式，做到学以致用、用以促学、学用相长，切实将工作需要与个性化需求统一起来，实现组织与个人的双赢。 二要处理好全面培训与重点培养的关系。目前，我市地税队伍存在两个薄弱环节：一是队伍整体素质不高且参差不齐，二是高层次人才短缺。因此，一方面，我们应开展全员性、全方位的干部培训，消除死角，不断提高队伍的整体素质。另一方面，我们应当重视高层次人才的培养，尤其要抓好计算机等短缺的专业人才培训，努力培养能综合运用多种专业知识解决实际问题的高层次复合型人才，使地税干部素质结构更加合理，实现“既有群山又有高峰”。 三要处理好学历教育与能力培训的关系。文凭不等于水平，学历不等于能力。教育培训的真正目的是看工作能力是否得到提高。在全系统干部职工大专以上学历已达到87% ? 的情况下，要坚持把着眼点放在提高干部执政能力和一线人员的业务能力上，将能力培养贯穿到教育培训的全过程，实现学历教育向能力培养的转变。通过扎实有效的教育培训，提高广大地税干部的综合素质和能力。 四要处理好工作创新与提高工作质量的关系。要牢固树立开拓创新的意识，发扬多年来干部教育培训的优良传统，借鉴先进单位教育培训的经验做法，使教育培训工作更好地适应地税事业发展和干部队伍建设的需要。要进一步健全完善包括教育培训工作管理、学员管理、考核考评等一整套制