关于写作的学生的反馈及感想.docVIP

PAGE  PAGE 4 关于写作的学生的反馈和感想： 实验班的同学： 刘羽飞写道： 关于英语写作，隋老师对我们抓得很紧。从初一开始，我们大量地背范文，结合试题分析样文，提升了英语的语感，也渐渐学会面对作文题目该怎样思考，成文。 对语法的理解对文章的准确性很重要，对丰富的句式，词组的掌握对文章的提分很重要。这些方面老师都教得比较到位，所以写作能力有了不小提高。 齐晓晨写道： 隋老师在英语写作方方面的教学非常有特色，有自己的一套写作思路。在没有系统的学习写作之前，我写的作文全都是一句一句的不连贯的句子，非常零散不完整。 在隋老师的引导下通过“审、列、写、润、查”的写作套路我的作文由单一的句子渐渐变为段落，形成文章。在平时的写作教学中，隋老师还经常给我们提供一些好词、好句、好文章，让我们的文章更丰富，更生动。从以前的一盘散沙变为了有血有肉的文章。 杜洋写道： 经过了三年的英语学习，我的写作水平明显提高。 隋老师思路清晰，使我写作文时拥有做数学一样的思路和方法，想法明确。 让写作变得更加轻松。 王筠婷写道： 隋老师，虽然在这三年中，我并没有明显进步。 但是我也积累了丰富的词汇和答题技巧。 在写作上，一开始，我语法并不好，还常常出错。 但是，经过每天的听写和语句的背诵，获得了良多进步。 您上课的方式很不一样，节奏很快。 上一秒走神，下一秒就跟不上了。 所以只能一整节课都认真听讲。 能做三年您的学生真的感到值得和荣幸。 普通班的学生 于洁写道： 其次， 在写作方面，“背诵样文”的措施也提高了我的写作技巧。 我记得初一时，自己的作文漏洞百出。 语言就平淡又有许多语法错误。 可是，通过每次背诵样文，都增加了我的词汇。现在，我的作文中找不到低级错误了，甚至还渐渐地学会了使用高级句式。 因为您，我在英语学习上有了”质“的飞跃。最后，我想对您说一声”谢谢您“。 周雪晴写道： 在作文方面，老师为我们总结出写好文章的四大要点： 审，列，写，润。 这在考试中，对我非常有用。 并且老师经常给我们一些???典样文，其中的一些好词好句在我的作文中能起到很好的效果。 通过老师的平时指导， 我的作文水平不断提升。 感谢老师对我的帮助！ 张云茜写道：隋老师在讲作文方面思路清晰，先分析要点，确定人称、时态。 在讲解的时候，简洁易懂。 讲评样文时候会划出连词，分析文章结构。让同学们知道好文章的标准，并引导我们写出好文章。 翟佳逸写道： 老师的教学清晰易懂，待人谦和，一向受到我们的热爱。 每当我犯错时，都会积极耐心地纠正我的错误。 老师不但书教的好，做人更是我们的榜样。 我们更是钦佩老师的严肃不失幽默，严厉不失关爱。 能做老师的学生我真是荣幸至极。 因为老师不但让我学习好，更是学会了怎样做人。 关于英语教学方面的学生的评价 刘羽飞写道：隋老师讲课思维很清晰，讲解知识很透彻。初一入学时，我的英语成绩并不出色，经过几年的学习有了很大的进步。 老师对我帮助最大的是语法知识的清晰讲解，使阅读和写作能力大大提高。 李雨暄写道： 在教学方面，我觉得老师比较注重词汇的积累和词组、句子的准确性。这使我的完形、阅读、补全句子提高了许多。且提高了我的作文水平。 齐晓晨写道： 隋老师的英语课生动有趣，不拘泥于可变原有的课程，还引申了许多课外知识。拓宽了我的英语知识面。隋老师的课程条理清晰，思维清楚，让我的樱花雨在脑袋中构建起了一个模型，而不是一盘散沙。 高怡雯写道： 隋老师上课十分生动。每次上课使的听写单词虽然叫同学们“叫苦不迭”，但是对英语确实有极大的帮助。老师讲课有自己的方法，便于让同学融入课堂。 班主任工作方面学生的感受： 冯端如写道： 隋老师，三年以来一直默默地关心着我们，认真负责，幽默风趣，热情大方。 有压力的是时候，讲好玩的事情让我们放松。松懈的时候，激励我们不断向前。一直给人源源不断的活力。 让我们在三年里尝遍了酸甜苦辣。引导我们度过了充实而有意义的初中。 您就是阴暗里的一米阳光，无论面前有多少朵乌云，多少棵大树，多少束雷电，也要穿过一切阻碍, 给我们带来一片光明与温暖。 李雨暄写道：隋老师对大家管理比较严格，但中午大家累的时候会留时间给我们休息。 组织能力很好，善于激励大家，不断努力与大家相处融洽，关爱学生。负责任。 于雅卿写道：隋老师上课很认真负责，课堂生动活泼，体现出老师对职业的负责。 老师对我们严格要求，每当我们浮躁的时候，老师就会用极其犀利的语言让我们重新走入正轨。体现出老师在学业上关心我们，是对我的一种关爱。 老师还不时为我们讲述那些过去的岁月，在我们对逝去的往事中感叹不已时找到自己奋斗的方向。 展现出老师阅历丰富，见识广。 班会后学生的感受 杜洋同学写道：在几天的忙碌之后，《懂你》 主题班会终于圆满结束了。说实话，我