怎样让学生地理答卷得分.ppt

——如何让学生的地理答卷得分？ 南师附中 余珍 nsyuzhen@163.com;目标——高考： 1考纲——考什么？ 2高考试卷；——怎么考？ 3高考评分；——怎么得分？ 地基——学生 ——会什么？（基础知识、基本技能） ——不会什么？ （知识漏洞拓展点--角度；思维链接问题；表达？ ） 如何落实？ 共性： 1夯实双基——一轮、二轮、三轮 2理清思维链——条理化 3防患于未然——精确化 4审题策略 5答题策略 6错题矫正； 个性——分层次要求 “螺旋式上升” 提升“不会-会-对-得分”;考什么？ 怎么考？ 怎么得分？; 核心标准——考纲;研究高考试卷;1、考点的分值、题型研究;;2、立意情境研究;3、设问研究——综合题：;公正 公平 准确;高考阅卷流程;多评机制的误差控制模式;英国GCE-A考试地理试题;;同： 要求考生能够读图、析图， 运用所学的概念、原理进行正确的判断、描述和阐释。考查有关地理核心概念 知识的理解运用（城市环境保护内容）；设问梯度变化明显。 异： 兼顾所有考生在知识、能力和文字表达水平上的差异，制定出评分档次。其中，文字表达水平要根据表述的精确度、清晰度等分成几个等级，具体会涉及是否使用地理术语， 拼写、语法和标点是否正确等。;标准答案：A服务范围覆盖(包含)B服务范围（1分） ;30B、 [城乡规划] ;标准答案：以下1点任答1点得1分，满分3分： 经济原因（或地租水平）；收入水平差异；历史原因 补充答案：地价、地租；社会原因； 涉及到时间、历史尺度的答案;;;准确;基础——学生;如何落实？;拓展点——区域案例扩充;思维链：建构知识网络; 通过典型的经线、纬线、河流、标志点，将地形区等区域位置串联;扣住问点;地理特征的描述;3、小专题归纳;防患于未然——辨析易混淆的概念和知识点：;防患于未然——归纳表述问题引以为鉴;审题：;4、审图像： 1）读图名: 2）读图例: 3）读经纬度和重要的地理界线 4）读地理位置: 根据经纬线，河流,山脉走向;重要地名 5）读方向:三种定向 6）读地理事物变化过程及变化趋势 7）根据设问筛选有效信息，组织答案;审题基本步骤： 1、快速浏览??料（含图）、题目和选项 2、检索题目里的关键词，要全面，不能疏漏;选择题——答题技巧;做选择题的方法;综合题——答题步骤与技巧;2、针对题目，按要求，组织答题 ;3、关于发生规律、过程的描述，一定要注意先后的顺序 ;（3）具体与模糊的技巧： 自己似是而非的部分，在不影响答案完整和得分的情况下尽量回避、少写。XX寒流与XX暖流 ;突破困难： 抓紧有限的时间； 分层次、分差异指导；;谢谢给我这个分享的机会！ 如有不当，请指证！欢迎交流！ 共勉：憧憬着两个月后的美好， 咬着牙，努力的苦吧！ ——余珍