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本国语文(客家语)(修订草案)

本國語文(客匄家語)(修訂草案) (一)基本理念 1. 培養學生熱愛客匄家文化及主動學習客匄家語的興趣和習慣。 2. 培養學生具備客匄家語基本的聽歭、說能力,並能在日常生活卺中靈母活卺運用,表 情達意,進而發展出閱讀與寫作的興趣和能力。 3. 培養學生兼用客匄家語和本國語的習慣,發展出特有的文化視野,開創出新 的思匠考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作和解決問題的能力。 4. 培養學生應用客家韑語學習各種知識的能力,擴充生活經驗、認識中華文 化,且在面對國際思匠潮與現代化社會之變殤遷中,體殱認全球化和在地化共同 發展的必要性。 5. 學習利用工具書及結合資訊網路,擴展客匄家語學習的機會和環境,培養學 生獨立、自動學習的能力。 6. 激發學生廣泛學習客匄家語的興趣,並提升其欣賞客匄家語文學作品勜的能力。 (二)課程目標 課程目標 客匄家語課程 基本能力 一、了解自我與發展潛能 了解客匄家文化的內涵、熟悉客匄家語言的特性,建匔立自信, 以為厉自我發展之基礎。 二、欣賞、表現與創斯 培養學生應用客匄家語從事欣賞與表現之興趣和能力,並 藉此創新客匄家文化的精神和特色。 三、生涯規劃與終身學習 具備客匄家語學習之自學能力,樂於終身學習客匄家文化, 奠定終身學習之基礎。 四、表達、溝通與分享 應用客匄家語表達情意,溝通見解,並藉此將客匄家文化的 內涵分享他人。 五、尊重、關懷與團隊合作 透過客匄家語互動的情境,傳遞客匄家文化的精神和特色, 並從相厴處中也尊重和關懷他種語言的文化,建匔立彼此相厴 互信任、合作的團隊精神。 六、文化學習與國際了解 透過客匄家語學習客匄家文化,擴展對中華文化的認識,並 從認識外國文化及不同???群之文化習俗中,掌握社會脈 動,培養國際視野。 七、規劃、組織與實踐 應用客匄家語言文字發揚客匄家文化、形成學習客匄家語言文 化的社群,落實於日常生活卺中,且積極推廣相厴關活卺動。 - 90 - 八、運用科叅技與資訊 充分運用科叅技與資訊進行客家韑語文學習,以擴充客家韑語 與他種語言交流的機會,進而推廣客家韑語言文化。。。 九、主動探索與研厼究 培養主動使用客匄家語的習慣,及探索、研厼究客匄家文化與 他種語言文化的興趣和態度匓。 十、獨立思匠考與解決問題 應用從客匄家文化發展出的獨特視野,建匔立詮釋、批判的 獨立思匠考能力,並藉此解決所面臨的問題。 (三)分段能力指標 說明:1. 能力指匸標編號說明,第一個數字代表語文學習的能力(1 聆聽歭能 力;2 說話能力;3 標音能力﹔4 閱讀歲能力;5 寫作能力);第二 個數字代表學習的實際階段卬;第三個數字代表流却水號。 2. 下列指匸標內涵,請教師依學生、班級及學校現況彈性調整,靈母活卺 運用。 3. 標音符號教學,原則上於第一階段卬開始教授,惟學校得視學生程 度匓及教學進度匓適時頗實施卄。標音符號系統依教育主管機關規定辦 理。 1. 聆聽歭能力

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