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第7章经典课程理论与方案
第七章 经典课程理论与方案;第一节 五指活动课程;一、基本理论观点：“活教育”理论体系;二、幼儿园五指活动课程;五指活动;（三）课程组织;（四）课程的的编制与实施;第二节 幼稚园行为课程;第三节 蒙台梭利课程理论与方案;一、理论基础 ;（一）儿童观;（二）教育观点;二、蒙台梭利教育方案 ;（一）教育目标 ;（二）教育内容;1、感官教育;2、日常生活练习;3．语言教育;（三）教育内容与过程的组织;三、对其评价;第四节 海伊斯科普课程;一、课程目标;一、课程目标;二、课程内容;二、课程内容：“主动学习”的要素（P229）;三、课程组织;四、课程实施;半日制幼儿园一日生活表（P231）;全日制幼儿园一日生活时间表（P231）;全日制幼儿园一日生活时间表（P231）;五、教师的角色;第五节 瑞吉欧幼儿教育课程;一、理论基础;儿童观;教育观;二、课程;课程目标;课程的组织与实??;瑞吉欧课程与教学的特点;瑞吉欧课程与教学的特点（PP242-245）;教师的角色;教师的角色（PP245-247）
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