化学实验的方案的设计-评价.pptVIP

实验方案的设计和评价;化学实验设计时应遵循：;化学实验方案设计的内容： 1、实验名称 2、实验目的 3、实验原理 4、实验用品（仪器、药品及规格） 5、实验步骤（包括实验仪器的装配和操作） 6、实验现象的记录和结果处理 7、问题和讨论。; 例:Fe(OH)3胶体制取 实验名称：Fe(OH)3胶体制取 实验目的：制取Fe(OH)3胶体 实验原理：FeCl3+3H2O(沸水)=Fe(OH)3(胶体）+3HCl 实验用品：烧杯、铁架台、酒精灯、水、饱和FeCl3溶液 实验步骤：1用烧杯取20ml蒸馏水，加热至沸腾 2向沸水中滴加饱和FeCl3溶液1-2ml 3继续煮沸,待溶液呈红褐色, 停止加热 实验现象记录及结果处理: 得到的红褐色液体,置于暗处，用一束光照射液体，新制的液体中有一条光亮的通路。 ;例 乙酸乙酯的制取 实验名称：？ 实验目的：？ 实验原理：？ 实验用品：试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、长导管、铁???台、乙醇、浓硫酸、冰醋酸、饱和碳酸钠溶液 实验步骤： 1试管加3ml乙醇，边摇动边加2ml浓硫酸和2ml冰醋酸 2连接好装置，用酒精灯小火加热3min-5min， 3产生的蒸汽通到饱和碳酸钠溶液液面上 实验现象记录及结果处理： 在液面上可看到透明的油状液体，并可闻到香味;化学实验方案设计的类型;由于条件所限，仅有一大一小两种试管和稀硫酸及锌片，请设计出一种制取氢气的装置，收集一试管较纯净的氢气。;;Fe(OH)2 的制备操作装置的设计;练习:实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁，该化合物呈棕红色、易潮解，100℃左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置，左边的反应装置相同，而右边的产品收集装置则不同，分别如（Ⅰ）和（Ⅱ）所示。试回答：;(1);(1);(1);验证铜与稀硝酸反应生成的气体是NO;方案一：;方案二：;方案三：;方案四：;方案5：;某化学兴趣小组，为验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的4种实验方案。其中不能达到目的的是（ ）　;各种装置的设计;防倒吸 ;测量气体的体积装置的设计;启普发生器装置的设计;喷泉实验装置的设计;【例1】如何用金属钠与水反应产生H2的反应设计一个喷泉装置。;例2:在锥形瓶中分别加入足量如下物质，反应后可能产生喷泉的是（ ）A、NaHSO4与NaOH溶液 B、NH4HCO3和稀盐酸 C、MnO2固体与浓盐酸 D、稀NH4Cl溶液与稀NaOH溶液 ;喷泉实验浓度的计算;巩固练习：;定量实验的设计;方案一、配制标准酸溶液。取一定量的样品溶于水，用标准酸溶液进行滴定，测定消耗的酸溶液的体积，计算碳酸钠的质量分数。;例析方案二、取一定量的样品，在样品中加入足量的强酸溶液，使CO2全部逸出，用吸收剂吸收CO2，根据吸收剂的质量增加量，计算碳酸钠的质量分数。;如果不计称量误差，该生的实验结果有无明显误差？如有，是偏大还是偏小？请简要说明根据并提出补救措施。;①将蒸馏烧瓶改为集气瓶，利于排出CO2。;维生素含量实验测定方案;(4)实验过程： ①洗涤仪器，检查滴定管是否漏液，润洗后装好标准碘溶液待用。 ②打开橙汁包装，目测：颜色橙黄色，澄清度好。用_______________(填仪器名称)向锥形瓶中移人20.00mL待测橙汁，滴人2滴指示剂。 ③用左手控制滴定管的_______________(填部位)，右手摇动锥形瓶，眼睛注视_______________ 直到滴定终点。滴定至终点的现象是________________. (5)数据记录与处理。 若经数据处理，滴定中消耗标准碘溶液的体积是重5.00mL，则此橙汁中维生素C的含量是_______________mg／L。;(6)问题讨论： ①滴定时能否剧烈摇动锥形瓶?为什么 答不能剧烈摇动锥形瓶 。因为若摇动会增大溶液与空气的接触面积，使之被氧化响测定结果 ②从分析数据看，此软包装橙汁是否是纯天然橙汁?__________(填编号) A.是 B.可能是 C不是 制造商可能采取的做法是____________. A.加水稀释天然橙汁 B.橙汁已被浓缩 C.将维生素C作为添加剂 对于上述做法，你的意见是_______________. A.同意 B.不同意 C.调查后再作结论 ;探索性实验;例1:根据甲酸分子的结构，预测甲酸可能具有的三种化学性质，并设计实验方案，证实你的预测，简要写出实验方案： 化学性质（1）______实验方案_______ 化学性质（2）______实验方案_______ 化学性质（3）______实验方案______;①具有酸性　　 用玻璃棒蘸甲酸溶液点在