刘佳 语文《珍珠鸟》教案汇.docVIP

《珍珠鸟》教案 教师个人介绍：黑龙江省大庆市石化教育中心第八小学 姓 名：刘佳 通信地址：黑龙江省大庆市石化教育中心第八小学 邮 编：163714 联系电话一、教案背景 面向学生：小学 学科：语文 课时：2 学生课前准备： 预习生字新词，读准字音，认准字形，理解由生字组成的词语。 预习课文，做到正确、流利、有感情的朗读课文。标出课文自然段，了解段落大意。 二、教学目标： 学会本课9个生字，绿线里的生字只读不写，理解由生字组成的词语。 了解珍珠鸟的外形特点，理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”这一句话。 培养学生爱护鸟类的情感，学会与动物和谐相处。 教学重点：理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗” 这一句话。 教学难点：培养学生爱护鸟类的思想感情。 三、教材分析 《珍珠鸟》是苏教版小学语文第七册第21课的课文，是一篇优美的散文。叙述了作者与珍珠鸟由陌生到相互信赖的过程，表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。同时也表达作者对人与动物之间美好的信赖之情的赞美。 四、教学准备 不同鸟类的叫声的视频、珍珠鸟图片 授课前查找各种参考书及利用百度有哪些信誉好的足球投注网站《珍珠鸟》的相关教学资料，了解本课的教学目标及教学重点、难点，并根据学生实际情况确定本课的教学形式和方法。 根据教学需要，在百度上有哪些信誉好的足球投注网站不同鸟类的叫声的视频以及《珍珠鸟》的相关课件，并对其进行选择整理，制作成适合本班教学的课件。 五、教学方法 1、因为学生对珍珠鸟比较陌生，所以可以用珍珠鸟的图片来介绍珍珠鸟，让学生对珍珠鸟的外形和特点有所了解。 2、在指导学生初读课文时，要让学生读准字音，认准字形。文中的长句，在指导学生精读时，可以反复朗读，读通、读顺句子。 3、课文按照时间顺序来写的，应注意理清文章思路，理解逐渐信赖的过程。 第一课时： 激趣导入 同学们，我们每天都能看到不同的鸟儿，听到不同鸟儿的叫声。听！这些鸟儿来了！（多媒体播放不同鸟儿的叫声） 百度视频链接  HYPERLINK /v?word=%BB%C6%F0%BF%B5%C4%BD%D0%C9%F9ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800 /v?word=%BB%C6%F0%BF%B5%C4%BD%D0%C9%F9ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800  HYPERLINK /v?word=%CF%B2%C8%B5%BD%D0%C9%F9ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800 /v?word=%CF%B2%C8%B5%BD%D0%C9%F9ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800 /v?word=%B2%BC%B9%C8%C4%F1%B5%C4%BD%D0%C9%F9ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800 你从中听到了哪些鸟儿的声音？（指名同学回答）这又是什么鸟儿的叫声？（播放珍珠鸟的叫声）。教师介绍：珍珠鸟羽毛鲜艳、娇小玲珑、活泼可爱，是一种观赏鸟。 百度视频链接： /v?word=%D5%E4%D6%E9%C4%F1%B5%C4%BD%D0%C9%F9ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800 展示珍珠鸟的图片，教师引入：今天我们就来看一看珍珠鸟和我们的作者发生了什么样有趣的故事。 百度图片链接： /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D5%E4%D6%E9%C4%F1%CD%BC%C6%ACin=24365cl=2lm=-1st=pn=6rn=1di=58857753705ln=1993fr=fm=fmq=1330737907781_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn6-1di58857753705objURLhttp%3A%2F%2F%2F114976452%2F58%2F58_158_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fread.php%3Ftid%3D30465W300H267T7018S22TPjpg 初读课文 学生自由读课文，要求：读准字音，认准字形，读通长句子，遇到不懂的字句要用笔画出。 检查自读情况： 出示生字，指名读、开火车读，教师相机指导。 重点理解下列词语：索性、神气十足、不由自主 学生齐读生字词。 学生再次默读课文，思考：课文主要讲了怎样的一件事？ 学习课文第一自然段 指名朗读第一自然段，思考：谁能概括珍珠鸟居住的环境是这样的？ 生：舒适温暖。 生：住在垂蔓蒙盖的鸟笼里。 作者为珍珠鸟设计了这样的居住环境，说明了什么？百度图片展示：