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初 三 年级 物理 科 技能训练 学案 主备： 把关： 使用： 时间: 2010.3.12 学习内容: 光学作图与实验教学设计学习目标: 1、会利用光的反射定律作图 2、会根据光的折射定律作图 3.会利用凸透镜、凹透镜对光线的作用作图 4.熟练掌握“光的反射、平面镜成像、光的折射、凸透镜成像”等探究实验的操作、现象的分析、结论的引用2. 完成下列各透镜的光路、在下图方框中填入适当的透镜，并完成光路 F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F 3. 小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：(写出两条) ① ； ② 。 4. 小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点． (1)选用玻璃板的目的是____________。 (2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是___ _ _。 5. 在“凸透镜成像规律”实验中，小华同学进行了如下两个探究： 物距u/cm实验序号焦距f／cm像距v/cm　 ??15 　??1??8??17??2??10??30??3??12??60（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录重点\难点: 1.利用光的反射定律作图、利用凸透镜、凹透镜对光线的作用作图 2. “光的反射、平面镜成像、凸透镜成像”等探究实验的操作、现象的分析、结论的引用A:自主学习(用心研读教材) 自学指导:1．光的反射作图要点：a．根据光的反射定律，反射角_______入射角，______是反射光线和入射光线夹角的角平分线，且_____与镜面垂直， 2．光的折射作图要点：当光从空气斜射入玻璃或水等其它介质时，折射角小于入射角；反之则折射角大于入射角。 3．作图注意事项： （1）要借助工具作图，作图一定要规范。 （2）是实际光线画实线，不是实际光线画虚线。 （3）光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开。 （4）作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（虚线），然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。 自学检测:(细心助你成功) 空气 玻璃 水 空气 空气 水 作出下列各图的入射光线（或反射光线、镜面、折射光线）并标出入射角、反射角或折射角。  初 三 年级 物理 科 技能训练 学案 主备： 把关： 平 使用： 时间: 2010.3.12 学习内容: 光学作图与实验教学设计学习目标: C.展示反馈(各小组在相互交流的基础上,全班交流) D.拓展检测 1. 如图3，A为发光点，B为反射光线上的一点，试画出经过B点的反射光线和这束入射光线。 2.如图4，S为一发光点，经过一平面镜后形成的虚像为S’，已知发光点发出的一条光线经平面镜反射后通过A点，请在图中画出平面镜和这条光线的光路。 3.图5中的两条光线是由同一点光源S发出经平面镜反射后形成的，请完成光路图并确定光源S的位置。 右图是探究“光反射时的规律”的实验装置图。 （1）把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平 面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。一束红光贴着纸板沿EO射到f）点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将_ _（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿_ __方向射出。 （2）根据光的反射定律，如果入射角为20o，则反射角的大小是 （3）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o、30o、重点\难点: 如右表? ①分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则像距越 (选填：“大”或“小”)； (2)小华用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图17(甲)所示将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上成的像如图17(乙)所示如果只将“E，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图17(丙)中的 (填数字序号) ? B.小组学习(各抒己见,合作共赢) 小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”。她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距。小