2016-2017学年人教版必修二第七章第7节动能和动能定理第1课时学案.docx

7、动能和动能定理 “动能”这一重要物理概念在初中已经接触过，但是理解地不够深刻。本节课通过理论推导得出这一特殊量，进而得出动能的表达式。又通过一个特例推导出动能定理的表达式，进一步扩展到普遍情况。 【关注课标】  = 1 \* GB1 ⒈掌握动能的概念，知道动能与哪些因素有关。  = 2 \* GB1 ⒉正确理解动能定理，掌握动能定理的解题方法。 【自主学习】  = 3 \* GB1 ⒊一个物体具有的动能与物体的 和 两个因素有关， 和 越大，动能就越大。  = 4 \* GB1 ⒋动能定理的表达式为 ，其中W应该为 。 【内容精讲】 1、推导动能定理的表达式 2、求合力的功时，一定要注意各力做功的正负，动能的变化只能是末动能减初动能，不能颠倒。 3、应用动能定理解题的一般步骤 【典型例题】 考点1：动能及动能变化 例1、质点在恒力作用下，由静止开始做直线运动，关于质点动能的大小有以下说法正确的是 ( ) A．动能与它通过的位移成正比； B．动能与它通过的位移的平方成正比； C．动能与它运动的时间成正比； D．动能与它运动的时间的平方成正比． 针对训练1、（03上海）一个质量为0.3kg的弹性小球，在光滑水平面上以6m/s的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球沿相反的方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前相同，则碰撞前后小球速度的变化量△v和碰撞过程中墙对小球的做功的大小W为 A、△v=0 B、△v=12m/s C、 W=0 D、W=10.8J 考点2：用动能定理求功 例2、一质量为1．0kg的物体，以4m/s的速度在光滑的水平面上向左滑行，从某一时刻起对物体施一水平向右的恒力，经过一段时间，物体的速度方向变为向右，大小仍为4m/s，则在这段时间内水平力对物体所做的功为（ ） A．0 B．－8J C．-16J D．-32J 针对训练2、 (2003全国)在离地面高度为h处竖直向上抛出一质量为m的物体，抛出时的速度为v0，当它落到地面时的速度为v，用g表示重力加速度，则在此过程中物快克服空气阻力做的功为 A、 B、 C、 D、 图4-2-1 考点3、动能定理应用???多过程问题 例3、一个物体从斜面上高h处由静止滑下并紧接着在水平面上滑行一段距离后停止，量得停止处距开始运动处的水平距离为s(见图4-2-1)，不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用，并认为斜面与水平面对物体的动摩擦因数相同，求摩擦因数μ． 针对训练3、如图5-2-1所示，质量为m的铅球从离地面h的高处由静止开始下落，落到地面后陷入泥潭，下沉的深度是s，试求泥潭对铅球的平均作用力。 图4-2-2 考点4：动能定理的综合应用 例4、如图4-2-2所示，两人打夯，同时用与竖直方向成θ角的恒力F，将质量为M的夯锤举高H，然后松手；夯锤落地后，打入地面下h深处时停下．不计空气阻力，求地面对夯锤的平均阻力是多大? 针对训练4、质量为m的铅球以速度υ竖直向下抛出，抛出点距离地面的高度为H，落地后，铅球下陷泥土中的距离为s，求泥土地对铅球的平均阻力？ 图4-2-3 【课堂测评】 1．如图4-2-3所示，DO是水平面，AB是斜面，初速为v0的物体从D点出发沿DBA滑动到顶点A时速度刚好为零．如果斜面改为AC，让该物体从D点出发沿DCA滑动到A点且速度刚好为零，则物体具有的初速度( )．(已知物体与路面之间的动摩擦因数处处相同且不为零．) A．大于 B．等于 C．小于 D．取决于斜面的倾角 2．如图4-2-4中ABCD是一条长轨道，其中AB段是倾角为段是水平的，都相切的一段小圆弧，其长度可以略去不计，一质量为点从静止状态释放，沿轨道滑下，最后停在的位置如图所示，现用一沿着轨道方向的力推滑块，使它缓慢地由停下，设滑块与轨道间滑动摩擦系数为，则推力对滑块做的功等于（ ） A． 　　 B． C． D． 3．如图4－2－5所示，mA＝4kg，mB=1 kg，A与桌面间的动摩擦因数μ=0．2，B与地面间的距离h=0．8m，A、B原来静止，则B落到地面时的速度为________m／s；B落地后，A在桌面上能继续滑行_________m远才能静止下来．(g取10rn／s2；) F Q P L O θ 图4-2-6 ． 图4－2－5 4． 一质量为m 的小球，用长为的轻绳悬挂于O点，小球在水平力F的作用下，从平衡位置P点很缓慢的