鲁教版小学语文五年级上册第二单元教学设计.docVIP

祖国在我心中 本组概述： 通本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习。 设计理念 学习这个安排，我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。单元教学内容： 1.鲁教版教材小学语文第九册第第二单元课文4篇。 2.《花之歌》诗文3篇《示儿》、《夏日绝句》、《狱中题壁》。 3.《花之歌》文章7篇：《苏牧牧羊》、《从小立志报国的詹天佑》、《姚明：无间行者》、《南八仙》、《中国冰川之父》、《虎门销烟》、《男儿征战死，马革裹尸还》、《成语天地》。 单元教学目标： 一主目标 1、引导学生认真思考，体会句子含着的意思，学习做人的道理。 2、本组的重点训练项目是“体会句子含着的意思”。有些具有深层含义的句子必须细细体会，才能读懂意思。教学中，要注意引导学生结合课文的主要意思、联系上下文或时代背景来理解句子的含义。 “两翼”目标 1．阅读《新语文主题阅读》3篇，《语文读本》6篇，背诵喜爱的优秀诗文和优美段落 2.运用“自主阅读”“以文带文”等方法深入感悟主题，进一步领略大自然的神奇魅力，多姿多彩，享受人与自然和谐的美。 教学重点、难点： 1．重点：掌握本组课文的生字词，熟练、有感情地朗读课文，理解课文内容。感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者爱国的思想感情。 2．难点：通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。激发学生热爱祖国的思想感情。 教法学法： 教师引导 学生自主学习 14课时教学设计流程 课时教学内容基本课型“一主”目标“两翼”目标 教学建议 第一课时 整组课文 《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》 单 元 导 读1、熟练朗读本单元课文。 2、抓住文章重点句子，了解文章主要内容，感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情。 单元导读课前要引导学生进行自主学习本单元生字词，朗读本单元课文。 第二 三课时 《詹天佑》《从小立志报国的詹天佑》《怀念母亲》《苏武牧羊》 以文带文1．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2．感受着詹天佑的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情。感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 3．培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。通过自主阅读，了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。通过有感情的朗读课文，抓住重点词句，体会詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的，找出开凿隧道的方法。从朗读中感受作者思母、思国之情。  第四五课时 《彩色的翅膀》《示儿》、中华少年》《姚明：无间行者》  以文带文1.理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感；理解课文内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。 2．为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。 3．有感情地朗诵诗歌。 4.通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。1、通过整体诵读，结合书中注释，体会诗中所表达的情感。 2、背诵这三首古诗。自主阅读《示儿》《姚明：无间行者》批注文章中优美的句子，分别发现其写法上的特点。  第六七课时《夏日绝句》 《狱中题壁》 《南八仙》 《中国冰川之父》《虎门销烟》 自主阅读1、单元整体回顾，每一篇文章的主要内容以及作者抒发的感情。 2、积累优美词句，朗读展示。1．通过以小组为单位，通读《花之歌》第二组内容，理解诗意，结合插图，想象画面，感受祖国优秀民族文化的美，体会作者优美的语言与大自然的美。这些优美的句子易读易记，读后会令人赏心悦目，可在自主阅读的基础上，引导学生背诵。 第八课时 语文园地基础训练课1、完成读读写写，读读记记。 2、日积月累，我的发现。 3、课堂单元小测。通过训练梳理一下这一单元的收获。注重基础，争取人人过关 第九 课时 全组课文 分享展示诵读优美文段，增强语文素养，增强了对祖国的热爱之情。通过展示分享为学生提供朗诵展示的平台，提升情感、态度、价值观。分享展示，不求知识同一，但求自主创新。第十至十二课时口语交际 习作指导 学 以 致 用将口语交际与写作贯穿在一起，养成先说（说内容，说构思）再写（把你想表达的内容有序