2015-2016学年人教版必修2太阳与行星间的引力 万有引力定律作业.doc

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2015-2016学年人教版必修2太阳与行星间的引力 万有引力定律作业.doc

2 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 1.在牛顿发现太阳与行星间的引力过程中,得出太阳对行星的引力表达式后推出行星对太阳的引力表达式,是一个很关键的论证步骤,这一步骤采用的论证方法是(  ) A.研究对象的选取    B.理想化过程 C.控制变量法 D.等效法 [答案] D [解析] 对于太阳与行星之间的相互作用力,太阳和行星的地位完全相同,既然太阳对行星的引力符合关系式F∝eq \f(m星,r2),依据等效法,行星对大阳的引力也符合关系式F∝eq \f(m日,r2),故D项正确. 2.把行星运动近似看做匀速圆周运动以后,开普勒第三定律可写为T2=r3/k,m为行星质量,则可推得(  ) A.行星受太阳的引力为F=keq \f(m,r2) B.行星受太阳的引力都相同 C.行星受太阳的引力为F=keq \f(4π2m,r2) D.质量越大的行星受太阳的引力一定越大 [答案] C [解析] 行星受到的太阳的引力提供行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力,由向心力公式可知F=meq \f(v2,r),又因为v=eq \f(2πr,T),代入上式得F=eq \f(4π2mr,T2).由开普勒第三定律eq \f(r3,T2)=k,得T2=eq \f(r3,k),代入上式得F=keq \f(4π2m,r2).太阳与行星间的引力与太阳、行星的质量及太阳与行星间的距离有关.故选项C正确. 3.(2014·山东曲师大附中高一期中)关于万有引力和万有引力定律理解正确的有(  ) A.不能看做质点的两物体之间不存在相互作用的引力 B.可看做质点的两物体间的引力可用F=Geq \f(m1m2,r2)计算 C.由F=Geq \f(m1m2,r2)知,两物体间距离r减小时,它们之间的引力增大,紧靠在一起时,万有引力无穷大 D.引力常量的大小首先是由卡文迪许测出来的,约等于6.67×10-11 N·m2/kg2 [答案] BD [解析] 只有可看做质点的两物体间的引力可用F=Geq \f(m1m2,r2)计算,但是不能看做质点的两个物体之间依然有万有引力,只是不能用此公式计算,选项A错误,B正确;万有引力随物体间距离的减小而增大,但是当距离比较近时,计算公式就不再适用,所以说万有引力无穷大是错误的,选项C错误;引力常量的大小首先是由卡文迪许通过扭秤装置测出来的,约等于6.67×10-11 N·m2/kg2,选项D正确. 4.关于引力常量G,下列说法中正确的是(  ) A.G值的测出使万有引力定律有了真正的实用价值,可用万有引力定律进行定量计算 B.引力常量G的大小与两物体质量乘积成反比,与两物体间距离的平方成正比 C.引力常量G的物理意义是,两个质量都是1 kg的物体相距1 m时相互吸引力为6.67×10-11 N D.引力常量G是不变的,其值大小与单位制的选择无关 [答案] AC [解析] 利用G值和万有引力定律不但能“称”出地球的质量,而且可测定远离地球的一些天体的质量、平均密度等,故选项A正确.引力常量G是一个普遍适用的常量,通常取G=6.67×10-11 N·m2/kg2,其物理意义是:两个质量都是1 kg的物体相距1 m时相互吸引力为6.67×10-11 N.它的大小与所选的单位有关,例如质量单位取克(g),距离单位取厘米(cm),则求得的G值大小不同,故选项C正确,选项B、D错误. 5.地球对月球具有相当大的万有引力,它们不靠在一起的原因是(  ) A.不仅地球对月球有万有引力,而且月球对地球也有万有引力,这两个力大小相等,方向相反,相互平衡了 B.地球对月球的引力不算大 C.不仅地球对月球有万有引力,而且太阳系里其他星球对月球也有万有引力,这些力的合力为零 D.万有引力不断改变月球的运动方向,使得月球绕地球运行 [答案] D [解析] 地球和月球之间存在相当大的万有引力,它们是一对作用力和反作用力,作用效果不可抵消.它们不靠在一起的原因主要是因为月球绕地球做圆周运动,地球对月球的万有引力提供了月球做圆周运动的向心力,即万有引力不断改变月球的速度方向,使月球绕地球运行,故A、B、C错误,D正确. 6.要使两物体(两物体始终可以看做质点)间万有引力减小到原来的eq \f(1,8),可采用的方法是(  ) A.使两物体的质量各减小一半,距离保持不变 B.使两物体质量各减小一半,距离增至原来的2倍 C.使其中一个物体质量减为原来的eq \f(1,2),距离增至原来的2倍 D.使两物体质量及它们之间的距离都减为原来的eq \f(1,2) [答案] C [解析] 两质点间的引力与二者质量乘积成正比,与距离的平方成反比,可判断只有C项正确. 7.设想人类开发月

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