中考议论文阅读专项复习教案.docVIP

PAGE  PAGE 4 中考议论文阅读专项复习教案 复习目标 ：1.回顾有关议论文的知识点。 2.了解议论文的考点及常见题型。 3.掌握答题的技巧，从容应对中考。 重点：以议论文三要素为切入点，掌握议论文的阅读方法 难点：议论文阅读题的答题技巧应用 教法：1.启发引导法；2、整理归纳法。 学法：“自主——合作——归纳——应用” 教学设想: 利用多媒体课件，目标点击，示例精析，突破重难点；专项练习，及时巩固。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 师： 今年的中考增加了议论文知识的考查，所以，今天由老师带领咱们同学一起复习一下有关议论文的阅读知识。希望同学们通过这节课的学习能有所收获！ 二．中考考查方向 师：议论文阅读的要求比较明确， 《新课程标准》对议论文阅读提出了这样的要求。(生齐读) 屏幕（显示）： 阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间的关系，发现观点和材料之间的关系，通过 自己的思考，做出判断。 学生齐读一遍。 师：其中“观点”就是我们常说的—— 生（齐答） ：论点。 【板书】 师： “材料”就是—— 生（齐答） ：论据， 【板书】 师： “观点与材料之间的关系”就是 生（齐答） ：论证。 【板书】 师： 我们就称这三点就是议论文的—— 生（齐答） ：三要素。 三、知识梳理 文体回顾：（屏幕） 师：梳理了知识，我们就有了底气，那么，我们现在做考题是不是就能百战不殆了？不是，那还需要我们知彼！ 四、了解议论文的考点及常见题型。 师：在中考中，议论文阅读怎么考， 老师课前统观了历年中考议论文阅读考题题型，归纳了以下几点，大家齐读一遍： （屏显） 1.明确中心论点； 2.分析补充论据； 3.分析论证方法； 4.理清论证思路； 5.品味语言特点。 6、联系实际，开放拓展谈看法 师：怎样阅读议论文，我们就从这几个方面入手。那这节课我们先探讨前三种类型 （屏显） 题型一： 把握中心论点 题型二：分析论据的作用，并补充论据 题型三：辨析论证方法及作用 五、探讨议论文阅读解题思路和答题技巧? （一）链接中考：[热点题一(论点题)]1、如衡阳市2007年中考题第16题：胡适先生在做北大教授和校长时，对青年人很关心，在演讲过程中，胡适先生反复强调并关心学生的中心点是什么?请作简要回答：(2分) 答：不要抛弃学问 师：指名回答 怎么找到的呢？ 师：那么，如何准确而迅速地把握文章的论点呢？ 技巧点拨: 看标题，看开头，看结尾 ，有些文章还可能在中间，比如《怀疑与学问》； 温馨提示：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子 不能是疑问句，不能是短语，不能是修辞 格式：“什么”是“什么”/应该+动词短语 /要（能）或不要（不能）怎么样 师：北京中考实例：【09年】《俯而学与仰而思》（不是完整的句子、没有明确的判断） [10年】《创新的快乐从哪里来》（不是陈述句、没有明确的判断）： 考考你：（屏显） 链接中考：[热点题一(论点题)]2、再如衡阳市2008年中考《不完满才是人生》第12题：本文的中心论点是什么？（2分） 学生回答： 教师总结：答题技巧：1、注意语言提示，有的议论文有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之“由此可见“、 “所以我说”等 2、通过论据反推论点。无论是事实论据还是道理论据都是为了证明论点服务的，我们借助有代表性的论据来推断论点，也是可行的方法 总结归纳：（屏显）论点题 一看标题 二看开头 三看结尾 四看中间 五看提示 六看论据 （二）【中考热点论据题】屏幕显示：分析论据的作用并补充论据 1、论据作用题 链接中考：【热点题二（论据题）] 衡阳市2008年中考《不完满才是人生》第13题：在第2自然段中引用苏东坡的词、方岳的诗有什么作 用？（2分） 学生回答 教师总结答题技巧： 1、分析论据本身所隐含的信息。 2、区分清楚事实论据和道理论据，判断论据所证明的观点（联系上下文）。 3、注意体会两种论据 在文章中使用的基本作用：事实论据能增强文章的说服力，道理论据增强文章的权威性等； 2、论据补充题 【链接中考】：又如2008年成都中考《善待挫折》第15题：本文所论述的中心论点是善待挫折，请你针对这一个论点补充一个事实论据并作简要分析。 (2 分 ) 师:文中举了什么事例？ 学生回答： 教师分析 ：司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。 师：谁 遭遇什么挫折，如何对待挫折，结果怎样 生：回答 答题技巧：1、仿照文中已有的事实论据进行补充