0601无形资产及长期待摊费用.doc-高等教育出版社.doc

PAGE  PAGE 10 【课题】无形资产及长期待摊费用 【教材版本】 葛家澍，耿金岭.企业财务会计，第三版.北京：高等教育出版社.2008 耿金岭，李春友.企业财务会计教学参考书，第三版.北京：高等教育出版社.2008 耿金岭，赵芦华.企业财务会计习题集，第三版. 北京：高等教育出版社.2008 【教学目标】 本章作为资产的结束篇章，主要要求学生知道无形资产的概念、特点和内容，理解研究与开发支出及无形资产的确认条件，应关注并掌握无形资产初始计量的核算；掌握无形资产使用寿命的确定原则；掌握无形资产摊销原则；掌握无形资产处置和报废等。一般了解长期待摊费用的内容及核算。 【教学重点、难点】 参见配套教学用书《企业财务会计教学参考书》。 教学重点：总体上掌握研究与开发支出的确认条件，无形资产初始计量的核算；无形资产使用寿命的确定原则；无形资产摊销原则；无形资产处置和报废。 教学难点：如何区分研究与开发支出；理解无形资产的摊销和处置。 【教学媒体】 《企业财务会计多媒体课件》和中教学资源。 【教学方法】 对于理论性较强的无形资产概念、特点、内容及确认条件采用理论与实践相结合的方法进行讲解，对于核算部分主要以练习为主，巩固所学。 【课时安排】 3课时（135分钟）。 【学习建议】 同学们在学习难点的突破上，可以把重心放在“企业持有无形资产的目的是使用而非销售”上，既然持有的主要目的不是为了销售，那么销售无形资产即转让无形资产所有权应属于企业偶然发生的业务而非日常经营业务，所以，同学们在实务操作中，应将转让无形资产所有权的损益计入“营业外收入”或“营业外支出”。这样，同学们就可以利用会计知识体系很自然的突破本节难点。完整的知识结构，对于学好任何一门学科都是十分重要的。 【教学过程】 一、导入（约5分钟） 教师提问、学生回答：之前我们学习的资产主要有哪些呢？ 教师评价小结后讲解：若与上述资产一样预计能为企业带来经济利益，并能够区分与其他资产可单独辨认，但没有实物形态的非货币资产是什么？学生集体回答　 二、新授及课堂练习（约75分钟） （一）无形资产的定义与特征　　多媒体演示（着重关键词） 1.无形资产概念，是指企业　拥有或者控制　的　没有实物形态　的可辨认　非货币性资产。 2.无形资产的特征：（教师分析讲解概念关键词） ①拥有或控制是指企业有权获得某项无形资产产生的经济利益，同时又能约束其他人获得这些经济利益。具体表现为企业拥有该无形资产的法定所有权或使用权并受法律保护。 ②没有实物形态是指无形资产通常表现为某种权利、某项技术或是某种能力。它们看不见，摸不着，比如专利权、非专利技术、土地的使用权、著作权商标权等。 ③可辨认是指它可以从企业中分离或者划分出来，并能单独用于出售或者转让等，而不需要同时处置同一获利活动中的其他资产。或者该资产产生于合同权利或者其他法定的权利。（强调）商誉的存在无法与企业自身分离，不具有可辨认性，不属于本章所指无形资产 ④非货币性是指企业持有的货币资金和将以固定或可确定的金额收取的资产以外的其他资产。由于无形资产没有发达的交易市场，一般不容易转化为现金，在持有过程中带来的经济利益又不容易确认，不属于以固定或可确定的金额收取的资产，所以它属于非货币资产。　　 （二）无形资产的内容 多媒体演示图片，教师讲解：无形资产主要包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权、特许权等。 （三）无形资产的确认条件 无形资产同时满足下列条件的，才能予以确认：　　1.与该无形资产有关的经济利益很可能流入企业； 教师分析讲解：通常情况下，无形资产产生的未来经济利益可能包括在销售商品、提供劳务的收入中，或者企业使用该项无形资产而减少或者节约的成本中，或体现在获得的其他利益中。如，生产加工企业在生产工序中运用了某项知识产权，节约了未来成本，而不是作价未来收入。　　2.该无形资产的成本能够可靠地计量。 教师分析讲解：这个条件是所有资产确认的基本条件，对于无形资产尤为重要。如，一些高新科技企业的科技人才，假定通过合同，这些人才将在一定期限内不能为其他企业服务。在这种情况下，虽然这些科技人才的知识在规定的期限内预期能够给企业创造经济利益，但由于这些技术人才的知识难以辨认，且形成这些知识所发生的支出难以计量，因而不能作为无形资产加以确认。 （三）无形资产的初始计量 教师讲解：企业为了反映和监督无形资产业务，应设置“无形资产”账户： 　　　　　　　　　　　　　无形资产（总账） 　　　　　　按规定取得的无形向外单位投资转出的　 资产实际成本　　或出售的无形资产账面余额 　　已入账的无形资产成本 该账户按无形资产的类别设置明细账，进行明细核算 明 细 账 科目 无形资产 明细科