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从学校到职场— 青年就业能力的养成策略
從學校到職場— 青年就業能力的養成策略;報告目的;就業力
青年在經過學習過程後，能夠具有下列能力
獲得工作（就業）
保有工作（發展）
做好工作（提升附加價值）
就業核心能力
澳大利亞「未來所需就業力技能」白皮書，2002
溝通技能、團隊合作技能、問題解決技能、
原創與進取技能、規劃與組織技能、自我管理技能、
學習技能、科技技能
資料來源：青輔會「大專畢業生就業力調查報告」
;國際教育趨勢
促進學生就業力
Sorbonne Joint Declaration, 1998
法、德、義、英四國教育部長發表共同宣言，
指出高等教育旨在提供學生追求卓越機會、增進學生跨國流動及就業能力
大學使命：養成健全公民
Bologna Declaration,1999
奧地利等歐盟29國教育部長共同簽署宣言，表示提升公民就業力為建立全球性歐洲高等教育制度改進措施之一
C能力= ( K知識+ S技能)A態度;為何關心就業力-人力資源與產業發展;;從職場到學校—人力需求質與量 學校教育要重視的面向：;從職場到學校—人力需求質與量 ;;從學校到職場—就業力養成策略 ;從學校到職場—就業力養成策略 ;從學校到職場—就業力養成策略 ;四、強化產學合作
1. 產業研發碩士專班
2. 規劃產學學士專班
3. 推動成立專業學院，培育社會及產業需求
專業人才
4. 設置區域產學合作中心、技術研發中心
5. 鼓勵雙向師資交流，延聘專業及技術教師
，鼓勵學校教師以技術報告升等
6. 推動最後一哩學程、台德菁英計畫;從學校到職場—就業力養成策略 ;大學中的就業力教育應如何建構;逢甲大學之作法;政府現行政策及措施 -教育部獎勵大學卓越計畫 ;謝謝
敬請指教
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