《论语》讲读.pptVIP

《论语》讲读 ;教学大纲;教案与习题;第一讲 孔子与《论语》（续） 这些哲人在西方有柏拉图，在东方则是孔子和老子。的确如此。抛开当近几十年断断续续的所谓新儒家思潮和亚洲价值、儒家价值观等不说，只要对我们的日常生活和思想稍作考察，就会发现先秦时期出现的孔子、老子以及庄子等诸子的影子无所不在。我们经常要面对的许多问题，尤其是那些关于我们自身存在的一些问题，如个体生命的成长和生命的价值、社会伦理与个人的尊严和道德、人格的养成、知识的获得以及人生的意义等诸多问题，从这些问题被作为问题提出，到就这些问题作出回答的方式和内容等，最终都会不由自主地回溯到二千余年前的这些哲人那里。;第一讲 孔子与《论语》（续） 从这个意义上说，本课程并非仅仅是重读经典而已，而是要从经典中认识我们自身文明的核心，也是为了认识我们自身??自身所处其中的社会。我们从经典中重温历史，以认识现在。 ;第一讲 孔子与《论语》（续） 扼要介绍孔子的生平及其思想的时代背景，介绍《论语》本身的编辑、流传及历代注疏情况，介绍本课的学习方式及计划。;第二讲 学而篇第一 讲解并背诵学而篇全部十六章。;第三讲 为政篇第二 讲解为政篇，背诵为政篇第二、四、九~十八、二一~二十三章。;第四讲 八佾篇第三 讲解八佾篇，背诵八佾篇第三、四、八、九、十四、十五、二十四~二十六章。;第五讲 里仁篇第四 讲解里仁篇，背诵里仁篇第一~十七，第二十三~二十五章。;第六讲 公冶长篇第五 讲解公冶长篇，背诵公冶长第九~十三、第十五、第二十一~二十三、第二十五~二十八章。 ;第七讲 雍也篇第六 讲解雍也篇，背诵雍也篇第三、第六~十五、第十八~三十章。 ;第八讲 述而篇第七 泰伯篇第八 讲解述而篇、泰伯篇，背诵述而篇第一~八、第十一~二十二、第二十五、二十六、三十~三十一章。泰伯篇第二、七~十四。;第九讲 子罕篇第九 乡党篇第十 讲解子罕篇、乡党篇，背诵子罕篇第一、二、四~九、十一、十三~十五、十七~二十三、二十七~三十章。 ;第十讲 先进篇第十一 讲解先进篇，背诵先进篇第一、三~十三、十五~二十、二十二~二十六章。 ;第十一讲 颜渊篇第十二 讲解颜渊篇，背诵第一~五、七、八、十一、十四~二十、二十二~二十四章。 ;第十二讲 子路篇第十三 讲解子路篇，背诵第三~五、十六、十九~二十三、二十六~二十八章。;第十三讲 宪问篇第十四 讲解宪问篇，背诵第一~四、九、十、十二、二十二、二十八、三十、三十四~四十一 。;第十四讲 卫灵公篇第十五 讲解卫灵公篇，背诵第十五、第十七~二十四、二十七~三十七、三十九~四十一章。 ;第十五讲 季氏篇第十六 讲解季氏篇，背诵季氏篇第一、二、四~十三章。;第十六讲 阳货篇第十七 讲解阳货篇，背诵阳货篇第一~十五、十八、十九、二十一、二十三、二十五~二十六章。 ;第十七讲 微子篇第十八 子张篇第十九 尧曰篇第二十 讲解三篇，背诵微子篇第一~八。子张篇第一、二、四~九、十二、十三、二十一~二十五。尧曰篇第三。 ;第十八讲 主题讨论（一） 孔子的“君子”人格 。;第十九讲 主题讨论（二） “仁”与孔子思想。; 第二十讲 机动 ;教材及参考书目;参考书目： 何晏《论语集解》朱熹《论语集注》刘宝楠《论语正义》程树德《论语集释》钱穆《论语新解》钱穆《孔子传》唐文治《论语新读本》唐文治《论语大义定本》李泽厚《论语今读》;扩展阅读： 《史记·孔子世家》《孝经》《孟子正义》《荀子集解》《古代中国的思想世界》（本雅明·史华兹著，程钢译，江苏人民出版社2004年）《古代思想文化的世界》（陈来著，北京：三联书店2003年）《论语故事》（村下湖人著，孔繁叶译，海峡文艺出版社2003年） 《论语外编——孔子佚语汇编》（裴传永汇释，济南出版社1995年）;教学录象;主讲教师;课程简介;二、《论语》文本比较复杂，内藴深厚，历代训解繁多，在文义及思想的解说都歧见纷纭，课堂教学将以师生间的共同研读为主，而避免单向讲授的方式。研读的内容包括文字训诂、文义的理解以及孔子的思想等多方面内容，内容不作限定，也不以得出一致结论为目的，保持开放性与启发性。文字训诂尽量避免过于苛细繁琐，同时包括必要的名物制度的释义等。 ;三、关于研读、讨论的组织。本课程参加的人数相对较少（约三十位），应能较好地组织讨论。具体计划为，除第一次课之外，都预先安排下一次课的内容，要求学生预先诵读指定的《论语》文本，初步解决文字诂训问题，并提出疑问和自己的看法，以备课堂上共同研读、讨论。对于问题的提出，将根据实际情况，要求尽量用e-mail提前提出，以预先归并、整理，便于课堂讨论节约时间、集