《研究性学习》课程说明.pptVIP

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2017-04-25 发布于上海
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《研究性学习》课程说明.ppt

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《研究性学习》课程说明

《研究性学习》课程说明;一、基本认识;（二）“研究性学习”课程的目标：;高一强调“起始”，高二强调“基础”，高三强调“提高”。我们认为，这只是从对学生的要求而言，在实际操作中可以“因材施‘学’ ”。 ;（三）“研究性学习”课程的内容和方式;1、以问题（专题、课题）为中心;1、以问题（专题、课题）为中心;1、以问题（专题、课题）为中心; 综上所述，研究性学习课程完全是一门贯彻素质教育的新型课程。拿它与传统的学科教育比较，则可看得更清楚：;二、组织实施;（二）课时安排;（三）研究类型;（四）组织形式;（五）学习一般流程;1、进入问题情境阶段;2、实验和体验阶段;3、表达交流阶段;（六）教师的作用;1、组织者;1、组织者;有关要求; ;① 学生必作;四、评价;四、评价;四、评价;四、评价;四、评价;四、评价;（二）评价的方法：;谢谢???