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《江苏学校体育网》信箱：jsxxtyw@163.com;? ? ;（1）“健康第一”的思想转变为教学行为需要高质量的游戏教材。 ;（3）体育教学游戏的有效运用，彰显出体育教师特有的教育、教学智慧。;一、体育教学游戏的概述 ;2.体育教学游戏的作用;3.体育教学游戏的分类 ;二、体育教学游戏的创编与表述;;（3）创编的过程与方法建议;（4）创编过程中的注意事项 ;2.以简易器材为主创编的 120例体育教学游戏简介 ;1.纸器材游戏10例 ;3.小体操垫游戏8例 ;4.关老师创编的简易器材游戏37例 ;3.体育教学游戏表述 的体例与内容提示 ;;2.游戏目标 是教师为学生预设的通过此游戏学习所能达到的效果。 “完整的表述应包括行为主体（学生）、行为动词、行为条件和表现程度四大要素。 合适的目标是针对特定的学习者的，是以《体育课程标准》中的1～2个达成目标为依据，预设游戏活动的主要目标指向和属性。;3.游戏准备 说明场地要求（含规格、形状、划法和安全距离等，能用图示更好），器材要求（含规格、数量、颜色等）。 ;5.游戏规则 对获胜的判断方法和形式作出评价说明。对主要容易犯规的动作和方法，特别是危险的动作，做出限制。规则一般以2～4条为宜。注意防止把比快作为唯一标准，如合作类就可比配合、比成功、比进步等。 ; 7.游戏的配图 ;青蛙部队 ;游戏方法： 把学生平均分成4组，再等分成甲、乙两队，各自成两路纵队面向站立在“河”的两边，排头两人站在交接区内，甲队排头前分别摆放两只胶圈。;游戏规则： (1) 结束时，以四人共同举圈为准，先举圈的队为胜。 （2）用立定跳远的方法跳过每个圈。跨圈或没有跳进圈，要原地套圈一次。移圈人移圈时必须越过跳圈人的头顶。 (3)跳圈人和移圈人进行第二次比赛时，必须互换角色。;教学建议： (1)适合中、高年级学生选用，用26或28英寸的硬边圈为宜。; 三、游戏教学的程序、 组织与教法建议 ;1.游戏教学的基本程序 ;2.游戏教学的组织与教法建议 ;;1.游戏变化的技巧 ;怎么变？;2.保障游戏教学安全的技巧;3.游戏比赛评价的技巧 ; （2）游戏教学中期： （重点练习，发挥作用达成目标阶段 ） 评价在遵守规则的基础上，以 熟练动作、讲究技巧、公平竞赛为主。 ;; 祝大家： 工作愉快！