第五章人的心理与行为特征.pptVIP

第5章 人的心理与行为特征;5.1.1 心理现象;5.1.2 行为的构成; 个体本身又受到“遗传”、“成熟”、“学习”等因素的影响，上式可概括为： ;5.1.3 行为反应;5.2 感觉和知觉的特征; 3.适应：在刺激不变的情况下，感觉会逐渐减少 以致消失的现象。 4.相互作用：在一定的条件下，各种感觉器官对其适宜刺激的感受能力都将受到其他刺激的干扰影响而降低，由此使感受性发生变化的现象。 5.对比：同一感受器官接受两种完全不同但属于同一类的刺激物的作用，而使感受性发生变化的现象。 6.余觉：刺激取消后，感觉可存在一极短时间的现象。 ;5.2.2 知觉的基本特征;1.整体性：在知觉时，把由许多部分或多种属性组成的对象看作具有一定结构的统一整体的特性。 影响知觉整体性的因素： 接近/相似/封闭/连续/美的形态，见图5-5，图5-6 2.选择性：在知觉时，把某些对象从背景中优先的区分出来，并予以清晰反映的特性，见图5-7 3.理解性：在知觉时，用以往所获得的知识经验来理解当前的知觉对象的特征（语言的指导性），见图5-8 4.恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，而知觉的印象却保持相对不变的特性。（大小/形状） 5.错觉：对外界事物不正确的知觉，见图5-9;5.3 注意与记忆的特征;5.3.3 记忆的特点;5.4 想象与思维的特征;5.4.3 思维品质;5.5 创造性心理特征;5.5.3 创造性思维规律;5.5.4 创造性思维方法;1．论述人因工程与人机环境工程的关系2．?简述室内环境与室外环境的区别3．就汽车驾驶舱的设计，试述人因工程的研究内容（和论述如  何能体现人、机、环境的最优组合）4．试述人因系统分析的目的5．??按照人因工程学的观点，我们身边的硬件及软件系统有哪些 地方需要改进。举例说明。6．??以自己或他人的经历来描述某一件人为失误的发生过程，并 分析原因。7．?如何认识人体测量的重要性？结合人体尺寸数据分析教室里 座椅尺寸是否满足人因工程学的要求。（注：前四题选做二题，后三题选做二题）;附录;图5-2;图5-3;图5-4;图5-5;图5-6;图5-7;图5-8;图5-9;图5-10;图5-11;图5-12;图5-13;图5-14