第2部分第2章课外文言文阅读.pptVIP

第二章 课外文言文阅读;一、考纲要求;二、考纲阐释;中第 1 题解释词语近几年都有考查，比较稳定；第 2 题从断句 和翻译中选择，2011 年和 2012 年都是考句子翻译；第 3 题内 容理解近几年都有考查，比较稳定；第 4 题从人物分析和评价 感悟中选择，2011 年和 2012 年都是考评价感悟。预计 2013 年 课外文言文语段的第 1 小题仍然是词语解释；第 2 小题主要考 查句子翻译或断句；第 3 小题仍然考查内容理解；第 4 小题主 要考查人物形象或评价感悟。; 词语解释和句子翻译两个考点在前一章课内文言文部分已 经归纳过，不再赘述，此处重点归纳断句、内容理解与概括、 人物形象分析和评价感悟四点。;【考题举例】; 【注释】①赵简子：春秋后期著名的政治家。②长曰伯鲁， 幼曰无恤：大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③置后：选立继承 人。④二简：两片竹简。⑤识(zhì)：记住。⑥甚习：很熟。习， 熟悉，熟练。⑦果昌赵：果然使赵国昌盛起来。;【答题指导】;句末语气词主要有：也、乎、哉、矣、耳、焉、邪、耶、;如：①众宾团坐|少顷|但闻屏障中抚尺一下。(《口技》) ②其夫呓语|既而儿醒。(《口技》);5．相同词语紧相连，一般中间要断开;7．找名词(代词)、辨主宾，主语前、宾语后断开;二、内容理解与概括;【考题举例】(原文见“断句”部分的《赵简子》);三、人物形象分析;【答题指导】;以上樽珍膳至，说为表谢，因附奏：“臣尝奉旨而后敢集客， 陈良祐独不至，是违圣意也。”既奏，上忽顾小黄门言：“张 说会未散否？”对曰：“彼既取旨召客，当必卜夜。”乃命再 赐。说大喜，复附奏：“臣再三速良祐，迄不肯来。”夜漏将 止，忽报中批陈良祐除谏议大夫。坐客方尽欢，闻之，怃然而 罢。; 选文刻画人物，主要运用语言描写和行为描写的方法。张 说的语言描写很多，而陈良祐一句话也没说，直接描写的也不 多，但他一直没有参加张说的宴会，这就是行为。宋代是禁止 士大夫集会宴请的，这主要是防止官员串通结党，通过这个行 为可以看出，陈良祐拒绝参加宴会反映了他是个刚正不阿、不 畏权贵的清官。;【例】; 此文段对啬夫没有进行正面描写，但晋文子意味深长的话， 让我们从侧面了解到：乡官啬夫是个重利轻友、献媚取宠的小 人。;来，曰：“汝等不必争，我能兼汝二者之长，又当如何？”语 未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质 的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。” 作者借狐、猪、羊比喻现实生活中什么样的人？;4．通过剖析事件分析人物形象 【例】;根据材料并结合你学过的课文，谈谈你对辛弃疾的认识。;四、评价感悟;【答题指导】;可得出答案：该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做 事要适宜。