2013年11月大家访总结内容.docVIP

PAGE  PAGE 9 教育因家访而精彩 白庙学校“走进家庭、携手育人”大家访活动纪实 白庙学校地处富平县北部山区，学校分为初中部、小学部和幼儿部。在校学生500余名，教职工54人。为了切实加强学校与家庭的联系，推动我校教育事业健康可持续发展，按照上级教育行政部门 “走进家庭、携手育人”大家访活动的要求，我校广泛开展了大家访活动，取得一定成效，现将活动开展情况汇报如下： 一、总体情况 在县教育局“走进家庭，携手育人”大家访活动统一部署后，我校立即行动起来，积极响应，全员参与，领导带队，分片包干，做到村不漏户，户不漏人，采取分散与集中家访相结合，家长会与登门家访相结合，先后有155人次参加了大家访活动，出动车辆32次，家访学生家长410户，被访学生506人次，收到反馈意见120条。通过家访，家校距离更拉近了；群众和教师关系更和谐了；师生感情更融洽了；家长与孩子沟通更深入了。在当今农村学校生源普遍呈下降趋势的情况下，我校生源依然保持稳中有升的良好态势。 二、机遇之花，开在有准备的土壤 2012年5月份，学校召开了“走进家庭、携手育人”大家访活动动员会，统一思想，提高认识，把大家访活动作为决定学校存亡的关键，作为构建和谐校园的重要环节，作为学校可持续发展的桥梁和纽带。成立了校长为组长的领导小组，明确分工，各负其责。制定了《白庙学校“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，按照方案做好家访的各项工作。一是学校按学生家庭分布及学生个人情况（学困生、心困生、家庭经济困难、特殊体质）分类统计、分组。二是制定大家访活动安全应急预案，确保活动平安有效进行。三是确定每次家访的时间、内容和注意事项及要求。四是家访时教师携带“家访手记”进入家庭，详细做好家访记录，及时填好家访手记。五是家访后及时反馈，汇总信息，相互交流，对突出问题及时研究改进和解决。六是认真撰写家访感悟，进行交流，促进后续家访工作。 三、捧着一颗心来，不带半根草去 根据学生居住分散、路途遥远等实际情况，学校创新活动形式，学校领导班子成员、各班主任及授课老师全体动员，共同参与。采取将学生按住址分组、分片，逐村逐户进行家访的办法。2012年7月，学校在暑期进行了一次大规模的家访活动。教师们冒着高温酷暑，家访的足迹遍布山区小镇各个村落，将学生暑期安全责任书、期末检测试卷和通知书装订，连同暑假作业一起送到学生家长手里。此次家访，学校专门就家访的工作作风提出了明确的要求，在家访中树立了良好的教育形象。并收集了大量的家长意见和建议，这一活动一时间成为街谈巷议的话题，受到当地政府和群众的一致赞誉，很多群众说：“多年来就没见过这么多的老师下乡到群众家里，我们很感动。” 家访是一次心灵的对话，要达到预期效果，就必须本着求同存异、直面坦言的原则，教师态度决定家访效果。在家访中，我校的教师放下架子，甘心当群众的小学生，以真诚的态度学习群众的实干精神。走群众路线，和家长促膝相谈，倾听群众真实的心声，受访家长知无不言，言无不尽，学校得到了第一手资料。教师的热情也是家访成败的一个因素，例行公事式的家访，肯定没有实际效果。新一代的家长他们有一定的文化素养，从来访者举止访谈中他们也明白该说什么，不该说什么。因此，家访的老师都满腔热情的去做好每一个细琐工作，包括做好记录，边问边写，填写家访手记。家访教师敢于担当，对家长反映的问题，庄重承诺，直到家长心满意足为止。教师带着使命家访，返校后对问题归纳梳理，及时召开全干会，学校拿出整改措施，并付诸行动，这样就取信于民，达到学校家庭都满意的“双赢”效果。 召开家长会，是大家访活动的重要组成部分。由于我校地处山区，群众居住分散，加上许多家长外出打工，给召开家长会带来诸多困难。学校灵活把握召开家长会的时间，在2013年5月初，结合期中考试情况，召开了家长会，到会家长达到98%以上。在家长会上，大家畅所欲言，气氛热烈，达到了互相沟通、双向理解的良好效果。最感人的是许多家长和孩子的互动，让学生写下感恩的片言只语，给父母一杯茶，与父母共同完成一项有益、有趣的活动，让亲情、友情得到了升华和浓缩。 四、一份耕耘，一份收获 1、在家访时，学校专门印发了宣讲提纲，对学校办学特色、近几年取得的成就以及今后的工作设想等方面不失时机的进行宣传，提高了学生家长对教育工作的理解和支持，增强了家长和孩子对学校教育