2016-2017学年人教版选修1：第九单元第3课　百日维新学案.DOC

PAGE  PAGE 2 预习导航 情境导入课程目标 中日甲午战争后，光绪帝深受刺激，决心励精图治。在变法之前，他曾向慈禧坦言：“朕不能为亡国之君，若不予我权，宁逊位而已。”老谋深算的慈禧以退为进，答应“由他去办，俟办不出什么模样再说”。光绪帝雄心勃勃，急切召见康有为。康有为鼓励光绪帝以手中之权，行可变之法。在此后一个月内，光绪帝分别召见梁启超、谭嗣同、黄遵宪、杨锐、严复等维新人士，筹划新政。 康有为为了进行变法做了哪些重要的准备？变法主要包括哪些方面的内容？1．救亡与变法的呼声再起：列强掀起瓜分中国的狂潮，康有为第五次、第六次上书，保国会的建立 2．百日维新：政治、经济、文化教育以及军事等各个方面的变法措施 知识点一 救亡与变法的呼声再起 1．民族危机加深 （1）1897年，德国军队强占胶州湾。 （2）俄国强占旅顺和大连。 （3）1898年，法国强迫清政府租借广州湾。 （4）英国迫使清政府租借后来称为“新界”的地区和威海卫。 2．变法呼声再起 （1）康有为再次上书光绪帝，即《上清帝第五书》，产生了重大影响。 （2）康有为呈递《上清帝第六书》，主张学习日本明治维新，进行全面改革。 （3）康有为向光绪帝进呈了《日本变政考》《俄彼得变政记》等书籍，光绪帝进一步坚定了维新变法的决心。 （4）1898年春，康有为在北京发起组织了保国会。 （5）在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。 自主思考 康有为在变法中充当了怎样的历史角色？ 提示：康有为在“百日维新”中充当了光绪帝的顾问，是维新变法运动的策划者。他没有实权，并非真正意义上的维新运动的领导者。 知识点二 百日维新 1．标志 1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法。 2．内容 政治①告诫廷臣舍旧图新，力行新政；鼓励官绅士民上书言事；谕令各省督抚举荐通达时务的新政人才 ②精简机构，裁减冗员，取消旗人由国家供养的特权经济①设立农工商总局，鼓励发展农工商业，提倡私人开办工厂，奖励创新发明 ②设立铁路、矿务总局，改革财政，创办国家银行，兴办邮政，裁撤驿站文教①改革科举制度，废除八股，在各地成立中小学堂，在京师设立大学堂 ②鼓励私人办学，选派学生到海外留学，准许民间创办报馆、学会 ③设立译书局，组织翻译外国书刊军事建立新式军队，装备新式武器，按新法练兵，添造兵船，增强海军实力3．评价 （1）光绪帝没有采纳康有为、梁启超等人先前提出的“行宪法，大开国会”、设立制度局等主张。 （2）有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化传播，并给民族资产阶级提供了参与政治的可能性，初步动摇了封建统治秩序，具有一定的进步意义。 自主思考 为什么说“百日维新”基本上反映了资产阶级维新派的愿望与要求？ 提示：政治上允许一定的言论自由，经济上制定有利于民族资本主义发展的政策，文化教育上打击旧学、提倡新学等。