2015-2016学年人民版必修2专题四一物质生活和社会习俗的变迁教案.doc

专题四 中国近现代社会生活的变迁 一、物质生活和社会生活习俗的变迁 一、导入： ? 播放歌曲《前门情思大碗茶》，按照歌词播放北京前门和四合院等传统建筑、冰糖葫芦和大碗茶等传统饮食的今昔照片， ? 师：就让我们循着这袅袅的余音去看看那高高的前门，走进爷爷生活的年代。（屏显） ? ? 二、活动一：依据课标，解读课题 ? 师：现在请大家按照出示的课程标准把本课题“物质生活与习俗的变迁”分解出几个子课题。 ? 生：物质生活的变迁；习俗的变迁。 ? 师：很好！再细分一下。 ? 生：衣、食、住、行和习俗的变迁。 ? 师：很具体！除了了解变迁的史实，我们还需要做什么呢？ ? 生：探究变迁的原因。 ? 师：我们一起来总结一下我们本节需要探究的题目： ? ? 三、了解过去，凸显时代变迁 ? 师：我们首先要了解近代以前的物质生活与习俗。 ? （屏显）图片“旗人家庭” ? 师：从图片上我们可以得到关于这家服饰、居住和饮食的哪些信息？ ? 生：女的穿旗袍，男的穿长袍马褂；他们住大宅子，吃满汉美食。 ? （屏显）图片（下层人家） ? 师：从图片上我们又可以得到关于这些人的衣、食和住方面的哪些信息？ ? 生：他们穿粗布大衫，吃咸菜窝头就着一碗大碗茶，住茅屋、大杂院。 ? 师：他们的茅屋或许还会为秋风所破呢。 ? （屏显）⑴社会上层：①穿长袍马褂；②吃满汉美食；③住深宅大院。⑵平民百姓：①粗食布衣；②住普通民居。⑶各阶层所用皆为自给自足 ? 四、活动二：神入历史，感受“百态人生” ? 师：鲁四老爷大家不陌生吧，在《祝福》里面我们见过他老人家。现在他老人家要进城了，我们就随他一起去看看“百态人生”。 ? （屏显）百态人生 ? 故事发生的背景：1926年“我”（具有进步思想的小资产阶级知识分子）邀请鲁四老爷（地主阶级知识分子，保守、顽固，反对一切改革和革命）去城里参加“我”的婚礼； ? 要求：①题目自拟；②紧扣本课第一子目的史实，合理想象；③准备时间：8分钟； ? 提示写作重点：穿着、礼品、交通；婚宴上所见和所感 ? （学生阅读课本，自主探究5分钟，合作探究3分钟） ? 生1：老爷子穿着长袍马褂坐马车进城，看到洋房，婚礼上的宾客见面握手，称其为“先生”；婚礼上不是以前拜天地什么的，而是新娘穿白色婚纱，新郎穿西服，同客人一起拍照。 ? 生2：老爷子留着一条大长辫子，看见摩天大楼和灯光，街上女的穿旗袍，男的短发，穿中山装和西服，感觉真帅，他也去买了一套西服穿。 ? 生3：灯光？摩天大楼？可能吗？ ? 师：哪位同学可以解决这个问题？ ? 生4：电灯是第二次工业革命的成就，大约时间是19世纪晚期，现在故事发生的时间应该是20世纪初期（《祝福》写于1924年），可以有电灯；至于摩天大楼不太可能，之多是三四层的小洋楼吧。 ? 师：提问的同学善于发现问题，很好！作答的同学灵活运用自己的所学，分析透彻，同样好！还有哪位同学继续给他们描述一下鲁四老爷的所见和所感，如他带去的什么贺礼？宴席上的饮食如何等等。 ? 生5：提着美利华蛋糕赴宴，酒席上有中餐，什么四喜丸子的；有洋酒和甜点等。 ? 师：在描写人物时一定要围绕人物性格，在《祝福》中，鲁四老爷居于水乡，是位地主阶级知识分子，保守、顽固，反对一切改革和革命，所以他最可能的交通工具是什么？他可能去穿西服，买蛋糕作为贺礼吗？大家注意根据鲁迅先生的作品去还原历史，神入历史。 ? 生：做船，乌篷船；礼物可能有茴香豆，孔乙己都爱吃的，还有酒；鲁四老爷因为祥林嫂丧父都不让她参加祝福，他肯定不会去买西服穿。 ? 师：很好！鲁四老爷会带着土特产品去，如茴香豆、干豆干、绍兴老酒等。他顽固保守，不会穿西服，看到男的短发，女的天足说不定会晕死过去呢。 ? （屏显）1、近代社会生活变化的表现：⑴服饰⑵饮食⑶居住⑷习俗，文字梳理，穿插图片资料，尤其是有关威海本地的乡土教材，加深学生印象。 ? 师：刚才通过图片我们了解到了近代以来中国的婚丧仪式的变化，清明节就要到了大家还扫墓祭奠先人吗？都采取什么方式？ ? 生：扫墓，上坟。 ? 师：缅怀先烈是应该的，但是我们要文明祭奠，提倡鲜花扫墓，环保；现在还流行网上扫墓，又环保又时尚，一举多得！ ? 五、探索发现，追根溯源 ? （屏显） ? 材料一　早在道光年间，随着西方商品对民众生活模式的冲击，趋洋附西的倾向就在时势的流变中推动着生活习俗的演变。“凡物之极贵重者，皆谓之洋。重楼曰洋楼，采轿曰洋轿，挂灯名洋灯，火锅名洋锅……大江南北，莫不以洋为尚……” ? 材料二? ?受西方民主平等观念的影响，从属于晚清资产阶级民主革命大业的社会习俗的变革……一向被社会歧视、受性别不平等压制的妇女，开始走向社会，从事各种社会工作。 ? 请回答： ? （1）上述材料反映了哪些社会现象？ ? （2）结合所学知识分析出现这些社会现