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心理咨询师论文答辩辅导(2级)
心理咨询师二级论文答辩辅导;答辩时间;答辩的主要程序;答辩流程;综合评审成绩计算办法;综合评审文章答辩注意事项 ;文章内容部分;文章答辩部分;案例报告主要陈述内容;案例的主要内容;案例中需要重点说明的部分;案例报告可能的提问重点;个案分析报告部分常出现的问题
1、案例来源的真实性?(试探性提问!)
(1)、如实回答是否真实。可以回答是跟自己的老师或本单位咨询师做的案例。
(2)、可能存在主观的描述。
(3)、在分析过程中,存在不成熟的地方,请专家们指正。
2、案例症状诊断的可靠性?
(1)、来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。
(2)、如实回答诊断的由来,自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的。
;3、咨询方法选用的依据性?
(1)、个案症状的需要。
(2)、症状的主要潜在点。
(3)、咨询效果的支持。
4、心理测量的需要性、必要性?
(1)、并非对所有来访者都做心理测量,心理测量的目的是对所诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。
(2)、心理测量是在督导的认可和指导下进行的。;5、对咨询方法的深度理解情况?
(1)、对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。
(2)、对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。
(3)、对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。;回答案例报告问题的注意事项;个人分析报告主要陈述内容;个人分析报告可能的提问重点;个人成长报告部分常提问的问题?
1、个人成长的事例是否真实?
(1)、如实回答。
(2)、自圆其说。
(3)、对专家指出的问题虚心接受。
(4)、不要强词夺理。
2、个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系?
(1)、 社会对心理咨询的重视,单位或者工作对心理咨询的需要。
(2)、自己的成长过程中,也不泛咨询的事情发生,并从中感悟到心理咨询工作的高尚。(助己)
(3)、自己现在的能力有限,所以需要继续深造,向专家们请教。;3、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件?
(1)、强调自己有很强的愿望,很愿意通过心理咨询的方式帮助他人,同时也帮助自己。
(2)、强调自己的人格特征,具备从事心理咨询工作的基本条件。
(3)、强调自己已探索了多年,有信心在专家进一步的指引下,真正从事这一职业。
8、你原来的工作与心理咨询工作不太相符,你准备怎么做?
(1)、因为有兴趣才进行了系统的学习。
(2)、心理学的知识与原来的工作存在着关系,可以帮助自己更成熟。(助己)
(3)、希望能运用学到的知识,帮助身边的朋友,不断完善自己的咨询能力。(助人)
;回答个人分析报告问题的注意事项;答辩者的心态
一) 怕遇到强者
1、专业学识不够,心虚。
2、案例并非自己所做,心虚,怕问到疼处,不知如何回答。
3、心理应变能力不强,言语善辩能力不强,难自圆其说。
4、对答辩信心不足。
二) 怕被追问
1、论文缺乏真实性,主观描述过多。
2、对个案中的症状认识不清。
3、对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。
4、对量表的使用依据不足。
5、对个人成长中的事例难自圆其说。 ;三) 怕被揭穿
1、个人成长过程缺乏社会的支持。
2、个案不是自己亲自经历的,论文显得单调泛味,禁不起推敲。
3、案例分析不全面,或切入点不对,但后来才发现。
4、对引用的理论观点了解的不深。
四) 怕失败
五) 答辩者常出现的问题
1、一进场就发慌,身不由己。
2、理论基础不扎实,怕被盘问。
3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。
4、对专家的质疑不能给予说明。
5、语无伦次,不善言辞。
6、强词夺理,不服专家的评估。 ;答辩专家的心态
1、否定的心态,看你的应变能力。
2、对你的成就不予承认,看你的诚意。
3、怀疑你案例的真实性,看你是否能自圆其说。
4、怀疑你的真实学历。
5、怀疑你从事心理咨询工作的经历。
6、怀疑你从事心理咨询工作的能力。 ;答辩的应急措施
1、当你的论文被专家否定时。
(1)、不要急于辩解,虚心倾听专家的评论。
(2)、在专家评论时,不时点头接受。
(3)、注意被否定的部分,自己能否给予说明,以期得到专家的理解和认可。
(4)、承认自己的失误,希望专家给予指正。
2、当你案例的人物、情节被质疑时。
(1)、如是事实应该承认。
(2)、如有主观臆造应该承认。
(3)、承认自己的经验不足,愿意接受专家的指正。
(4)、如人物情节是真的,但写出来的东西令他人费解,要承认自己的不足。;3、当你所选用的心理测量被否定时。
(1)、在社会上从事心理咨询工作的,切忌不要随便使用心理测量量表。
(2)、承认自己在诊断过程中的不成熟,希望通过量表加以确认。
(3)、或强调是在督导下进行的(但必须确有其事、其人)
(4)、
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