新标准英语第8册第4模块.pptVIP

Module4 Unit1;;;(1)能力目标:温故而知新。熟练使用现在进行时和向他人请求帮助等句型进行交际。在听、说、演、赛活动中,培养学生快速反应、知识迁移、自主学习等综合运用英语的能力。 (2)知识目标: a.能听、说、认、读本课词组be careful, fly away, look at。熟练掌握重点单词careful, card, balloon,fly away以及-ing结尾的单词。 b.训练听,说,读,写能力。 c.听懂会说句型:主语+谓语+-ing.I can….I can`t….并能在具体语境中灵活运用。 (3)情感，策略，文化等目标：通过本课学习，使学生有兴趣听英语，说英语，背歌谣，主动与他人交流。培养合作与创新精神，增强竞争意识，并乐于参加各种英语实践活动。;3．教学重点、难点 （1）难点是掌握以—ing结尾的单词，让学生学会谈论自己不知道的正在发生着的事情，充分运用所学的知识，联系实际进行语言交际。 （2）重点是本课的新单词和新词???。 4．教学构想 小学生好模仿，爱表现，记忆力强，活泼好动。因此我采用情景法，直观演示法，全身反映等教学方法。学中乐，乐中学。由听歌,唱歌开始，运用各种先进的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动积极性，创设语言氛围。 5．教学准备 （1）多媒体课件、生日卡片、录音机、单词卡片，气球，作为教具。 （2）学生自备一些相关动词的单词卡片作为学具。 6．教学时间：一个课时;二 .教学过程 　整个课堂过程我采用了听、说、玩、演、　　　　　赛、唱一系列教学活动，具体为热身——新知导入——趣味操练——课文学习——拓展应用等几个环节进行。 第一步:复习，热身互动(warming-up) （1）问候（greeting） （设计意图：激发学生情感，激活思维，渲　　染轻松愉快的英语氛围。） （2）自由说话，复习单词（free talk） (设计意图：培养学生敢说的英语表达能力。);;（b）出示气球,引出balloon,再把气球放飞,导出fly away.教读,抽读,纠正语音。自编顺口溜balloon, balloon,my balloon is flying away. 边读边贴图片。 （c）出示小孩过马路的图片,引出carefull,并进行要遵守交通规则的教育。 （d）教师的教本突然掉到地上,小孩子的帽子不见了,请求帮助,导出I can….I can`t….;（e）整体感知单词,通过指名读,开火车读,小组读,分男女读等方式来练习新单词。 （f）小组活动,边说顺口溜边拍手,用节奏和动作来刺激大脑。 （３）巩固知识,拓展训练 　a.让学生边看书,边听课文录音,边模仿,帮助学生整体理解课文,　　掌握重点单词和句型。 b把本文重点的句子圈出来,齐读,自由读,再进行小组练习。 c.师生做单词的英汉互译的游戏,再次吸引学生的注意力,强化对新单词的认知能力。 d.通过要求某一些学生制作生日贺卡,做气球放飞的动作,问其余的学生“What is she/he doing?Who can help she/he?I can…. Sorry,I can`t…”学生的踊跃回答使新单词和重点句型得到了巩固。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 e.教祝福语Happy birthday to you .Thank you.同桌练习互相问候。 ;;四.板书设计 我的板书是围绕本课的教学目标,体现了教师的教学思路,简明扼要.既有利于教师清楚地教学,也有利于学生理解所要学的知识,使教与学和谐地进行,从而达到教学目的。结构是以老师为主导,以学生为主体,以练习为主线,以教学目标为准绳,环环相扣,直至完成教学任务。 　　　Module4 Unit1 I`m making Daming`s birthday card. 1.词组:look at ,be careful,fly away 2.单词:balloon,fly away,careful,card 3.动词的现在分词:buy-buying go-going make-making fall-falling fly-flying 4. 句型:What are you doing? I`m making Daming`s birthday card. Who can help she/he? I can…./Sorry, I can`t . That is all. Thank you ! 我的说课到此结束，谢谢大家。;Byebye!