数学-1.2“让我们来做数学”课件2(华东师大版七年级上).pptVIP

数学并不神秘，不是只有天材才能学好数学，只要通过努力，人人都能学会数学．; 通过上节课的学习,使我们认识到数学原来就来自我们身边的现实世界,数学是认识和解决我们生活和工作中问题的有力武器,既然数学这么重要,那我们如何做数学呢?;问提一、“做数学”是不是就是做数学题?;问题1：甲、乙、丙三位同学参加羽毛球比赛，每两名同学之间赛一次，一共需要进行多少场比赛？4名同学呢？5同学呢？　;问题2：如图：一条直线上有3个点，这条直线上共有多少条线段？4个点呢？5个点呢？n个点呢？　;问题3：如图：长方形ABCD的边AB上有一个点，AD上有2个点，图中共有多少个长方形？;;;试一试;　　相传大禹治水的时候，在洛水之中现一神龟，龟背上显现一种奇怪的图案，后来，人们研究发现，龟背上的图案是一个九宫格，显示了从1到9的九个数字无论横排、竖排、斜排，和都是15，于是，人们都以为这是神的赐示，后来，九宫八卦越传越玄，成了封建迷信的一种工具。其实，九宫图是一类非常有趣的数学问题，称为幻方。中国是幻方之国，在民间，不仅有最基础的”三三图“、”四四图“，还有”五五图“，乃至”百子图“。;;;;;;(a);多媒体演示1;多媒体演示2;多媒体演示3;多媒体演示4;多媒体演示5;;;;问题4、为便于灌水,请你设计一种方案把如图所示的三角形地块平分给四个农民？;我们走在人行道上，常见到如下图那样的图案的地面，它们分别是同样大小的正方形、正六边形的地砖铺成的。这样形状的地砖能铺成平整、无孔隙的地面。; 那么除了这两种形状的地砖外，还有那些形状能够像上图那样铺满地面呢？你可以在自己或同学家里，也可以到建材商店观察一下还有哪些地板（地砖）的图案，看看其中图形的形状．;你会发现如下图所示的各种形状的地砖，它们都能铺满地面．;你还见到什么样的地砖图案？;想一想 这些形状的地砖为什么能铺满地面？ ;;;; 如果把这些正六边形分开一点，并在空隙中填满正方形和等边三角形，能拼成新的花板吗？;问题1.如图是6级台阶侧面的示意图，如果要在台阶上铺地毯，台阶宽为2米，那么至少要买地毯多少平方米？;;解答如下：;问题2. 在如图所示的长方形草坪内修两条互相垂直的小路，路宽为1米，求出剩余部分的面积? 　 ;引伸： 在如图所示的长方形草坪内修两条宽为1米的小路，求出剩余部分的面积? 　 ;寻找最短路径：;1．如图所提供的信息,请指出以下四种答案中哪个是对的( ) A． 六年级学生最少 B. 八年级的男生是女生的两倍 C、九年级学生女生比男生多 D. 七年级和九年级的学生一样多;2.某工厂的产品流水线每小时可生产100件产品，生产前没有产品积压，生产3小时后安排工人装箱，每小时装产品150件，未装箱的产品数量与时间之间的关系大致如下面（ ）图表示的那样;请以给定的 图形 (两个圆，两个三角形，两条平行线)为构件，尽可能多地构思独特且有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词。;汽车干扰遥控器 / 汽车干扰遥控器 闺痋耶