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　　论当代大学生社会主义核心价值观的反思及构建的论文 摘要：社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。党的十六届六中全会第一次明确提出“社会主义核心价值体系”的科学命题。大学生是国家建设和社会发展的生力军，他们的健康成长不仅关系到和谐社会的构建，更关系到中国社会主义事业的兴衰成败。充分调动社会资源，又是发挥高校教育主阵地的作用，用社会主义核心价值体系教育大学生，引导他们树立正确的核心价值观，坚定他们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，努力成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 关键词：社会主义核心价值观核心价值观大学生 党的十七大报告强调：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”这是时代发展的迫切要求，也是当今我国各族人民团结奋斗的共同思想基础。当代大学生在价值取向多元化的时代背景下，能否正确把握住主流意识形态，牢固树立正确的核心价值观，已成为当前大学生思想政治教育的首要工作，关系到中国社会主义事业的兴衰成败。 一、社会主义核心价值观的涵义 核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。.cOm社会主义核心价值，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用，从深层次科学回答“什么是社会主义”这一根本问题，在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。 党的十六届六中全会第一次明确提出“社会主义核心价值体系”的科学命题,，指出“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，共同构成社会主义核心价值体系的基本内容。”这四个方面的基本内容相互贯通、有机统一。社会主义核心价值体系，是社会主义意识形态大厦的基石，是社会主义文化建设的根本。建设社会主义核心价值体系，不仅是实现文化自身和谐的关键，也是促进整个社会和谐的中心环节，是社会主义社会发展进步的“生命线”。 二、当代大学生社会主义核心价值观之现状 近年来，随着经济的全球化、信息网络化、价值观念多元化的发展趋势，人们的思想观念、精神追求都发生了很大变化，价值取向上呈现出多样化和复杂化。多种价值观的冲击使大学生在自我价值与社会价值，传统价值与西方价值的对立统一中俳徊，在多元的价值观选择中游弋。这种多元的社会思潮和复杂的社会环境在一定程度上对当代大学生社会主义核心价值观的构建造成了很大的消极影响。 1、马克思主义指导地位被动摇。 随着全球化的进一步深入，世界各国不但在经济上、政治上、军事上等方面加强了对话与合作，而且在文化领域尤其是在社会思潮方面的相互影响也越来越深刻。大量的西方社会思潮诸如意识形态淡化论、意识形态终结论、后现代主义、实用主义、历史虚无主义等涌入国门，给我国的思想理论界造成了一定的困惑和不良影响，如：有人鼓吹福山的马克思主义过时论和终结论，否定马克思主义的指导地位，主张意识形态的多元化；有人利用我党在社会主义事业建设过程中出现的一些问题，攻击党的领导地位，转而宣扬西方的多党轮流执政。这些思潮在校园广泛传播，青年大学生因为心智不成熟、对历史不了解和缺乏判断力等原因，致使其理想信念淡薄，严重地影响了马克思主义的指导性地位。 2、社会主义共同理想遭怀疑。 建国以来，中国社会一直处于前进的状态。尤其是实行改革开放以后的30年中，发生了翻天覆地的变化：经济飞速发展，综合国力不断增强，国际地位逐步提高，人民生活水平和生活质量飞速提升，国家呈现出欣欣向荣、繁荣昌盛的气象。广大人民群众分享了改革开放带来的成果，他们中的大部分人对于坚持走中国特色的社会道路、实现民族的伟大复兴充满信心。但随着改革开放的深入，社会出现了比较多的问题，如贫富分化、贪污腐败、分配失衡、城乡差异等。这些现象原本是任何类型国家发展到一定程度必然出现的个别问题，由于大学生自身生活经验和阅历的不足，加之缺乏有效的影响，进而混淆了社会主义和资本主义的本质区别，否定共产的领导，否定社会主义制度，陷入迷茫。 3、爱国主义精神被消解。 爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心，是民族复兴的精神动力。但随着国内外环境发生的重大变化，时代主题也发生了重大变化，随之给大学生的爱国主义情感形成了挑战。 “全球主义”“地球村”等概念的提出，超国界的全球经济一体化，使得部分学生认为整个世界已经实现资源共享，国家和民族利益已不复存在。自由主义和个人主义的传播，一定程度上造成了思想上的混乱，消解和弱化了人们的爱国主义精神。个别别有用心的西方国家利用国内的民族关系中的问题挑唆和制造民族矛盾，极力煽动民族分离，鼓吹西藏独立