9.2换位思考与人为善教程.pptVIP

;1．“己所不欲,勿施于人”的含义及要求？ 2．“己欲立而立人,己欲达而达人”的含义及要求？ 3.“己所不欲,勿施于人”的实质 4. 了解换位思考、与人为善的含义？在生活、学习中能够换位思考，与人为善。 5．换位思考的含义、要求及实质？ 6．为什么要学会理解他人,善待他人,欣赏他人？初步形成与人为善的良好品质。 ; 某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。;我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。;1、 “己所不欲，勿施于人”含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 2、 “己所不欲，勿施于人”的要求：我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。; 这是一个真实的故事，故事发生在非洲某个国家内。那个国家的白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之惟恐不及。 有一天，有个长发的白人姑娘在沙滩上日光浴，由于过度疲劳。她睡着了。当她醒来时，太阳已经下山了。此时，她觉得肚子饿，便走进沙滩附近的一家餐馆。她推门而入，选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约15分钟。没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来得还迟的顾客，对她则不屑一顾，她顿时怒气满腔，想走上前去责问那些招待员。当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。原来，她已经被太阳晒黑了。此时，她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味！ 这个故事说明了什么道理？;3、“己所不欲，勿施于人”的实质？  关心他人、尊重他人、理解他人; 有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他:你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？ ; 小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校的集体宿舍后，小乔得到同学的许多关照，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。; 2、“己欲立而立人，己欲达而达人”的要求： 我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。;三、换位思考、与人为善;说一说这段话中有哪些故事？; 换位思考，与人为善，就是要设身处地为他人着想，想人之想，理解至上。如果我们都能够时时处处都能够站在别人的角度思考问题，体谅他人的难处，我们就能够融洽、友善地与人相处，赢得真挚的友谊。 ;　;想一想; 换个角度，也许就会有不同的看法；多一个角度，就多一种理解。换个角度再来看自己的“好心”，也许会发现对别人来说，那并不是好心，那么，也就能理解为什么对方“不领情”了。 看来，只有理解他人，才能与人为善。; 为什么与人交往要学会谅解？ 人与人之间少不了谅解,谅解是理解的一个方面,也是一种宽容.我们都有被冒犯误解的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的疙瘩，如果我们能深入体???对方的内心世界，或许能达成谅解。; 一般说来，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。; ;2、换位思考的含义、要求及实质？;故事感悟 ：; 根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？从中你受到什么启发？ ;我们要用怎样的眼光来看待别人？; 为什么要以欣赏的态度待人？ 只有理解他人，才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解；当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。