2017年成正比例的量课件.ppt

一、回顾知识，发现新知;服装店卖出某种西服的情况如下表。;服装店卖出某种西服的情况如下表。;正比例;自学教材 页 1．通过具体问题认识成正比例的量理解正比例的意义，能找出生活中成正比例的量。 2、能判断两个量是否成正比例。 3．认识正比例关系的图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值，并能在方格纸上画图像。 ;温馨提示 认真配合课件播放，找到解决的方法;;;;;;说一说;1、一列火车行驶的时间和所行路程如下表．;1、一列火车行驶的时间和所行路程如下表．;小结;试一试;3、在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的 米数和总价的表．;小结;一、小组交流，有何发现;;;一看是不是（ ）两种相关联的量 二看是不是（ ）一种量变化，另一种量也随着变化. 三看是不是（ ）如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定. ;做一做;长沙造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题;总价;路程;织布总米数;所以 小新跳高的高度和他的身高不成正比例．;思考;所以 正方形的周长和边长不成正比例．;当堂检测;1、已知：A÷B=C 当B一定时，A和C（ ）比例 当C一定时，A和B（ ）比例 2、已知4X=Y，那么X和Y（ ）正比例。 可以改成：Y÷X=4 3、已知4∶A=5∶B，那么A和B（ ）正比例 。 可以改成： B∶A=5∶4=1.25 4、已知3∶X=Y∶6，那么X和Y（ ）正比例。 可以改成：X×Y=3×6=18 积一定，但商（比值）不一定。;*5.正方形边长和周长成正比例?;*6.正方形边长和面积成正比例?;*7.判断两种量是否成正比例？理由!;7.判断两种量是否成正比例？理由!;7.判断两种量是否成正比例？理由!;7.判断两种量是否成正比例？理由!;7.判断两种量是否成正比例？理由!;7.判断两种量是否成正比例？理由!;7.判断两种量是否成正比例？理由!; **8.判断两种量是否成正比例？;**8.圆的半径和直径成正比例 ???;**8.圆的周长和直径成正比例 ???; 9. 已知x和y成正比例，请填表。;比值;一、同一根竹竿，同一地点测得的竿长和它 的影长如下：; 1、如果x和y是两种相关联的量，并且y=3x，那么y和x成（ ）比例 ;五、大米的重量和总价如下表：;1、商不变的性质： 1.5÷0.3= 5÷1= 15÷3= 30÷6= 150÷30= 当商确定时，被除数越大，除数也越( );2、分数基本性质：;3、比例的基本性质： 28 : 4=7 280 : 40= 2.8 : 0.4= 56 : 8= 14 : 2= 当比值确定时，前项越大，后项也越（ ）;1、小明买《扬子晚报》，数量与总价 （ ）;6、被减数一定，减数与差。( ) ; 1、如果x和y是两种相关联的量，并且y=3x，那么y和x成（ ）比例。 ;谢谢！再见！