03四下学拓展性作业设计.docVIP

PAGE  PAGE 10 单位序号：03 拓展性作业：珍惜动物 一、教材内容 青岛版五年制小学数学四年级下册第一单元《珍惜动物》——东北虎和白虎P2—21页。 二、设计意图 本次拓展性作业目的是综合运用本单元学习的解方程的知识，通过解决问题达到全面巩固知识和反馈学生本单元所学情况的目的。为了提高练习效果，教师要引导学生自觉利用教材提供的信息，对本单元所学知识进行检测和反馈。通过练习，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和选择合适的解决问题的方法的能力，提升学生的综合素质。 三、作业内容 2004年中国参加雅典奥运会的运动员有407名，其中有84名曾经代表国家参加过奥运会比赛。 （1）女运动员有269名，男运动员有多少名？ （2）年龄最大的运动员44岁，比最小的运动员年龄的3倍还大2岁。最小的运动员多少岁？ （3）你还能提出什么问题？ 四、注意事项 1、学生在学习了简易方程的知识后，可以根据自己的能力采用独立完成或者小组合作的方式完成本次作业。 2、教师批改学生作业时要对学生作业质量进行有效评价。 单位序号：03 拓展性作业：水产养殖场 一、教材内容 青岛版五年制小学数学四年级下册第二单元《水产养殖场》——P22—45页。 二、设计意图 本次拓展性作业目的是综合运用本单元学习的平面图形的特征和面积公式的知识，通过解决问题达到全面巩固知识和反馈学生本单元所学情况的目的。练习时，要先让学生独立身体，独立完成。然后通过交流进行订正和完善，以达到巩固本单元所学知识和检测学生学习情况的目的。 三、作业内容 名称果园（一）绿色小麦区蔬菜区果园（二）花卉区蔬菜区所属 图形面积 公式面积 四、注意事项 1、学生在学习了平面图形的特征和面积公式的知识后，可以根据自己的能力采用独立完成或者小组合作的方式完成本次作业。 2、教师要根据多方面了解的情况，引导学生进行自我评价和相互评价，提高自我认识和自我完善的能力。 3、教师批改学生作业时要对学生作业质量进行有效评价。 单位序号：03 拓展性作业：2、3、5的倍数特征 一、教材内容 青岛版五年制小学数学四年级下册第三单元《团体操表演》——P48—59页。 二、设计意图 本次拓展性作业主要目的是帮助学生改善“只面对教科书和基本习题形式”的局面，对基础性作业进行有效的补充和拓展。通过练习，让学生掌握2、3、5的倍数特征，并运用“集合”、“交集”等图式进一步理解2、3、5中任意两个数倍数的特征和同是2、3、5三个数倍数的特征，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，塑造学生的思维品质，提升学生的综合素质。 三、作业内容 将下列各数按图示要求填在合适的位置（深灰色的部分填上2、3和5共同的倍数）,并写出你的新发现。 30 15 42 20 21 32 75 60 18 55 新发现： （1）同时是2和5倍数的数的特征是： （2）同时是2和3倍数的数的特征是： （3）同时是3和5倍数的数的特征是： （4）同时是2、3和5倍数的数的特征是： 四、注意事项 1、学生在学习了“2、3、5倍数的特征”之后，能综合应用已有的知识和能力完成本次作业，作业时间双休日。 2、教师要指导学生认识集合、交集等图式，让学生自己发现2、3、5中任意两个数倍数的特征和同是2、3、5三个数倍数的特征。 3、教师批改学生作业时要对学生作业质量进行有效评价。 单位序号：03 拓展性作业：认识正、负数 一、教材内容 青岛版五年制小学数学四年级下册第四单元《认识正、负数》—P60—66页。 二、设计意图 本次拓展性作业的设计遵循新课标的教学理念，从教材出发，让学生在作业完成的过程中，通过这个调查和统计让学生知道体重的情况。 在正、负数表示实际体重与标准体重差时，教师对学有困难的学生应做适当的指导。 三、作业内容 调查你们小组同学的体重情况，然后查阅男、女同学标准体重计算公式，再用正、负数表示出每人的体重与标准体重的差。 姓名体重（千克）与标准体重的差（千克） 四、注意事项 1、在做作业时，先要组织学生进行实际调查，获取身高与体重的数据。然后查阅男女同学标准体重的计算公式，并根据公式推算出标准体重。 2、教师要对学生的作业质量进行评价。 单位序号：03 拓展性作业：校园科技周 一、教材内容 青岛版五年制小学数学四年级下册第五单元《校园科技园》——P67—86页。 二、设计意图 本次拓展性作业目的是全面巩固分数意义、分数与除法的关系及假分数化成带分数的方法。通过作业，锻炼学生综合应用知识解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和选择合适的解决问题的方法的能力