“沁园春·雪”教学设计.doc

《沁园春·雪》教学设计 第一课时 教学目标一：复习巩固，培养学生乐于合作与交流的学习素养。时间5分至6分钟。 教学过程：1、板书课题，明确教学内容。 2、展示问题：请说一说描写雪的优美诗句有哪些？ 3、前后桌学生讨论交流。时间2分钟。 4、请学生回答，提醒学生注意所说诗句的作者及朝代。（至少要有3位学生发言） 5、布置课后作业：收集与雪有关的诗句或文章。 资料准备： A、描写雪的美妙诗句 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（唐·柳宗元，《江雪》） 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（唐·杜甫，《绝句》） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐·岑参cén shēn，《白雪歌送武判官归京》） 山回路转不见君，雪上空留马行处。 （唐·岑参cén shēn，《白雪歌送武判官归京》） 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（唐·李白，《行路难》） 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（唐·李白，《北风行》） 遥知不是雪，为有暗香来。（北宋·王安石，《梅花》） 柴门闻犬吠，风雪夜归人。（唐·刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐·高适，《别董大》） 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（唐·韩愈，《春雪》） 白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。（晋·谢道蕴，《咏雪联句》） 落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。（宋·杨万里，《观雪》） 草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(唐·王维，《观猎》) 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(唐·卢纶：《塞下曲》) 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(唐·王昌龄：《从军行七首其四》) ,须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（南宋·卢梅坡，《雪梅》） 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（唐·韩愈，《左迁至蓝关示侄孙湘》） 溪深难受雪，山冻不流云。（清·洪升《雪望》） 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（唐·高骈《对雪》） 千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。（唐·元稹《南秦雪》） B、散文诗·雪（原创） 1 在唐诗宋词的风雪里，我在固执地寻找那朵不俗的梅花。 所有关于梅的思念，被墨色的浓云收存。 就在最冷的时候，你舞动漫天雪花向我走来，把守望千年的眼睛洞穿。 暗香袭来的时候，我一生的情节将因你而生动。 流浪的心从此不再徘徊。因为有你，这个冬天不再寂寞。 2 那一次分手，我看见大片大片的雪花正砸向你的脑袋。 你说的每一个字，是千年不化的雪，在瞬间冰封了我的心跳。 当美丽的谎言如肥皂泡一样破灭，方才懂得什么是天真，什么是幼稚，什么是虚伪。 为什么受伤害的人会是我？ 泪水涌出时，我看见梧桐树上的冰花，晶莹中盛开着永远的忧伤。 教学目标二：介绍作者的早期生平，培养学生的良好的学习意识。（时间5分钟） 教学方式：老师讲，学生听。 作者简介： 毛泽东（1893至1976年），字润之。湖南省湘潭县韶山人。出身于 HYPERLINK /zh_cn/history2/0320070407html 富农家庭，9岁进入私塾读书，17岁考入湖南湘乡县立东山高等小学堂读书，18岁考入湘乡驻省中学读书。读了半年，为响应辛亥革命，投笔从戎，在湖南新军当列兵。半年后退出。又 HYPERLINK http://www.stnn.cc/reveal/200607/269953.html 在长沙街头流浪了大半年，近20岁时，入湖南省立第四师范学校预科读书，25岁毕业，为组织湖南赴法勤工俭学运动第一次到北京。在北京期间，担任HYPERLINK /view/1471.htm北京大学图书馆管理员，得到HYPERLINK /view/1800.htm李大钊等人帮助，开始接受俄国十月革命的思想影响。从此走上了不平凡的革命道路，最后成为20世纪全球最具影响力的伟大人物。从他早年的生平，我们可以得到这样的启迪：1、读书方能改变命运。如果毛泽东辍学经商，或者回家务农，就不可能走上伟人之路。2、要到最好的学校读书，结交最好的老师和同学。3、要有一技之长，多看报，多了解时事。4、30岁以前能找到一生的信仰。 教学目标三：介绍词的常识及本诗的写作背景（时间5分钟） 一、词的常识： 词产生于唐，流行于五代，极盛于宋代。又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。 沁园春是词牌名。所谓词牌,就是指唐宋时代经常用以填词的大致固