(金榜题)2014届高考生物总复习 课时提升作业(二十四)第2章 第1节人体的稳态2 苏教版必修3.doc

PAGE  PAGE - 8 - （金榜题库）2014届高考生物总复习 课时提升作业（二十四）第2章 第1节人体的稳态2 苏教版必修3 (45分钟 100分) 一、选择题(包括10小题，每小题5分，共50分) 1.有关人体免疫的叙述中，正确的是(　　) A.巨噬细胞吞噬细菌时，必须有抗体的参与 B.T淋巴细胞和B淋巴细胞所含基因不同因而功能也不同 C.先天性胸腺发育不良的患者，细胞免疫存在缺陷 D.初次接触花粉时可导致过敏反应的发生 2.(2013·徐州模拟)人被狗咬后，需要立即到医院处理伤口，注射狂犬疫苗并在伤口周围注射抗病毒血清。下列有关叙述不正确的是(　　) A.注射抗病毒血清可使机体内迅速产生抗原—抗体反应 B.注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化 C.病毒的清除需非特异性免疫与特异性免疫配合 D.免疫记忆的形成依赖抗原刺激和细胞因子的作用 3.(2012·北京高考)下图所示实验能够说明(　　) A.病毒抗原诱导B淋巴细胞分化的作用 B.浆细胞产生抗体的作用 C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D.效应T细胞的作用 4.下列关于人体体液免疫和细胞免疫的叙述，不正确的是(　　) A.体液免疫过程中，浆细胞的产生需要抗原和T淋巴细胞的共同刺激 B.记忆B细胞再次受到同种抗原刺激后，细胞周期变短，代谢增强 C.在抗原侵入宿主细胞之前，细胞免疫就已被激活 D.HIV在人体内的大量增殖会导致细胞免疫和体液免疫功能下降 5.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是(　　) A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 6.(2013·泰州模拟)下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是(　　) A.细胞1和B淋巴细胞都属于保留分裂能力的细胞 B.细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体 C.合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的 D.注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b 7.下图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述错误的是(　　) A.图中表示的是细胞免疫过程，细胞a是巨噬细胞 B.同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞c C.图中d为抗体，且能分布到血浆中起作用 D.HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T淋巴细胞 8.我国许多地区有计划地接种“流感疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是(　　) A.B淋巴细胞、T淋巴细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂 B.T淋巴细胞受刺激后释放细胞因子和形成相应的效应T细胞 C.巨噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒 D.“流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力 9.(多选)(2013·南京模拟)下图表示A、B两妇女在1～5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量。下列对曲线图的解释成立的是(　　) A.妇女A可能在1月份接种了疫苗，妇女B没有 B.两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒 C.妇女A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用 D.人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞 10.(多选)(能力挑战题)加拿大科学家拉尔夫·斯坦曼以“树突状细胞及其在特异性免疫系统方面作用的发现”获得2011年诺贝尔生理学或医学奖。树突状细胞因其成熟时伸出许多树突样或伪足样突起而得名，它能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，激发特异性免疫。树突状细胞具备的特征是(　　) A.能够增殖分化形成能分泌抗体的浆细胞 B.具有与特异性免疫中巨噬细胞相似的作用 C.能识别抗原，引起相应的淋巴细胞的增殖分化 D.树突样突起增加了与免疫系统其他细胞的相互作用 二、非选择题(包括2小题，共50分) 11.(25分)(2013·南京模拟)图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答： (1)图甲中细胞①的名称是　　　　　　。物质A是　　　　　　，细胞③通过 　　　　　　　　　过程产生细胞④⑤。 (2)若要制备抗α-银环蛇毒的单克隆抗体，应取图甲中的细胞　　　(填序号)与骨髓瘤细胞融合得到杂交瘤细胞，这种杂交瘤细胞的特点是　　　　　　　　　 　　　　。 (3)人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺激素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有　　　　　　　　　　　　　　。 (4)当兴奋传递到图乙⑥处时，其膜内的电位是　　　　　　　　　。由图乙