非教师专业技术岗位聘用与管理暂行办法.pdfVIP

西安建筑科技大学非教师专业技术岗位 聘用与管理暂行办法 第一章 总则 第一条 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010－2020 年）》中关于教育体制改革和国家深化高等学校创 新创业教育改革的精神，根据学校全面深化改革、推进内涵发展 的部署，以人才强校目标为导向，以提升非教师专业技术队伍整 体水平为核心，进一步推进岗位聘用制度，优化岗位结构，完善 激励机制，激发队伍活力，结合学校实际，特制定本办法。 第二条 岗位聘用与管理基本原则 （一）以优化结构、按需设岗为前提。在优化现有非教师专 业技术队伍的基础上，各单位根据工作需要，强化岗位管理，合 理设置岗位，有效配置专业技术人员。 （二）以分级聘用、加强激励为引导。对非教师专业技术人 员实行分级聘用，明确岗位职责和聘用条件，竞争 择优上岗；同 时结合薪酬分配改革，突出绩效考核，加强引导与激励。 （三）以稳定队伍、提升水平为目标。积极引进和培育高水 平专业技术人才，稳定专业技术骨干，优化非教师专业技术队伍 结构，提高非教师专业技术队伍的层次和水平。 第三条 本办法适用于院（系 ）专职实验技术人员和部分兼 — 1 — 职承担实验课教学任务的教师，图书系列专业技术人员，学报编 辑部、档案馆、信息网络中心（教育技术中心）等原教辅岗位的 专业技术人员。 第二章 岗位设置及津贴标准 第四条 岗位类别 按照非教师专业技术岗位的性质和特点，将实验技术岗位分 为教学为主型和教学科研并重型两种类别，其他岗位不分类别。 （一）教学为主型实验技术岗位：主要承担全校性公共课程 实验教学或量大面广的专业基础课程实验教学以及实验技术研 究改进等工作的岗位。 （二）教学科研并重型实验技术岗位：同时承担本科或研究 生课程实验教学、实验技术研究改进、仪器设备研发以及科学研 究等工作的岗位。 第五条 岗位等级 非教师专业技术岗位共分 11 级，其中 1 级岗位为中国工程 院院士、中国科学院院士、中国社会科学院学部委员岗位。1 至 8 级岗位由学校聘用，9 至 11 级岗位由各单位聘用。 第六条 结构与比例 （一）非教师专业技术岗位总量按照编制核算办法确定，首 次岗位聘用充分考虑队伍现状。 （二）实验技术岗位 2 至 5 级岗位主要考虑博士点学科、国 家级实验教学或虚拟仿真实验教学示范中心、国家级重点实验 — 2 — 室、校级公共实验支撑平台等因素设置；6 至 8 级岗位主要考虑 省级及以上实验教学示范中心、省部级及以上重点实验室、校级 公共实验支撑平台、实验人时数、大型贵重仪器设备等因素设置； 9 至 11 级岗位主要考虑实验人时数、仪器设备等因素设置。其 他非教师专业技术各级岗位主要考虑队伍现状、人员编制、职称 结构、工作需要等因素综合设置。 第七条 岗位津贴标准 岗位等级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 岗位津贴标准 （元/月） 19000 9700 7500 6300 5200 4900 4600 4200 4000 3850 3300 第三章 岗位基本要求、任务与聘用条件 第八条 岗位基本要求 （一）具有良好的思想政治素质，忠诚党的教育事业，身体 健康。 （ 二） 遵 守国家法律法规及学校的规章制度，恪守职业道德 规范，严格遵守学术道德和学术规范。 （三）掌握本专业的基础理论、专业知识和技能，不断丰富 和更新知识结构，具有与所承担工作相适应的业务水平和工作能 力。 （四）爱岗敬业，全面履行岗位职责，积极参与各项工作及 公益活动，全职在校坐班工作，完成规定的工作量。 （五）近五年年度考核结果均为称职及以上。 第九条 岗位任务 — 3 — 1 级岗的岗位任务按照国家相关规定执行；2