名师----徐锋《需求分析训练营》.pdfVIP

希赛教育，成就梦想 希赛教育/希赛 IT 教育研发中心/希赛顾问 联系电话：07318443057884445728 分机:8020 软件需求分析训练营 培训目标 使了解需求工程基本理论，具有一定需求相关工作经验的技术人员、业务骨干的需求分析实战技能迅速提 高，能够有效地组织、执行需求分析工作，熟练掌握各种模型并正确选择，编写出更加高效的需求文档。 通过该课程的学习将达到以下提升： •深刻理解业务驱动的需求分析思想，建立清晰的需求分析工作脉络与线索感，能够正确根据项目特点、 团队特点选择正确的需求分析策略与工具。 •对需求分析工作阶段建立清晰的认识，理解不同阶段的角色分工，理解不同阶段的产物关系，能够根据 项目情况正确、合理分配需求时间。 •对项目目标建立正确的认识与概念，深入掌握项目目标、Stakeholder 的分析思路和方法，能够有效地对 相关需求进行跟踪。 •深刻理解业务视角下的功能需求分析、组织模式，掌握流程分析、场景分析（用例、用户故事）的本质 技能、相关建模工具，并能够在项目正确选择、组合。 •深刻理解业务视角下的报表需求分析、组织模式，有效提升报表需求分析的技能。 •深刻理解领域建模的意义，并能够在项目中完成领域建模，并发挥出真正有效的作用。 •深刻理解质量需求、约束等非功能需求的分析、组织模式，掌握目标场景决策卡的应用，以及非功能需 求的跟踪与评估。 •深刻理解需求建模的常用工具（鱼骨图、帕累托图、构件图、活动图、类图、用例图、部署图、时序图、 状态图），真正驾驭模型。 培训方式 ·整个课程就软件需求定义、需求捕获、需求分析与建模、需求规格化、需求管理提供了一套可以实践的 解决方案，让学员在短时间内获得所需要的知识。 ·课程在组织上采用了“重点讲授+案例分析+案例讨论+情景剧”的方法。整个授课过程将以项目实际的 过程贯穿，让学员掌握如何一步步地开展需求开发和管理工作。 主要特点 本课程的授课过程就是一个案例实战过程，提供各个阶段的分析方法、模板，学员分组完成一个中型信息 系统实例的需求分析，并在现场形成相应的模型、文档，以获得能够指导工作实践的分析过程体验。 通过课程的学习将会获得大量在实际需求分析实践中可以复用和借鉴的宝贵材料： ·各个阶段的工作模板。 ·各个阶段的产出物模板。 ·需求分析各阶段的过程指南和关键 Checklist 列表。 ·业务驱动的需求分析过程文档。 ·模拟项目的需求分析产出物。 希赛教育，成就梦想 希赛教育/希赛 IT 教育研发中心/希赛顾问 联系电话：07318443057884445728 分机:8020 教学大纲 整个课程时间为 3 天，每天 5 学时，每学时 70 分钟。 教学单元 单元教学目标 第一部分 按图索骥：需求分析全局观（1学时） Section 1.1 需求分析视角与方 法 需求分析方法发展史；需求分析的本质与层次；需求的冰山模型：收集、分析与 挖掘。 Section 1.2 需求分析的核心线 索 功能需求：事件/场景驱动；报表需求：管理驱动；数据需求：问题域刻画；非 功能需求：目标场景决策卡。 Section 1.3 需求分析的工具与 产物 正确认识建模工具：UML Vs. IDEF；不同项目的需求分解树；需求模板要点分析。 第二部分 百步穿杨：定义项目（2学时） Section 2.1 锁定目标 锁定目标：问题定义；案例讨论与演示：典型项目的问题定义；贯穿案例Workshop： 高层目标访谈，问题定义；提开表象：问题分析；案例演示：问题分析；目标实 现的跟踪。 Section 2.2 理清 Stakeholder 寻找 Stakeholder；贯穿案例 Workshop：填充 Stakeholder列表；Stakeholder 关注点分析；贯穿案例 Workshop：编写 Stakeholder 档案；Stakeholder 分析常 见陷阱与误区。 Section 2.3 明确约束 项目约束；技术约束；相关事实与假定；贯穿案例 Workshop：整理 SRS（1）。 第三部分 跑马圈地：划定项目的业务范围（2.5 学时） Section 3.1 主题域（业务子系 统）划分 技术子系统 vs. 业务子系统；划分原则与方法；案例演示：主题域划分；分解 的层次；主题域呈现；贯穿案例 Workshop：主题域分解；主题域描述。 Section 3.2 事件 事件 vs. 流程；识别事件：上下文关系图；贯穿案例 Workshop：识别主题域