互助县第中学研究性学习课题开题报告.docVIP

互助县第二中学研究性学习课题开题报告 课题 名称废弃笔对环境的污染的调查与研究指导 教师张正云班级高一。6时间2012.2.18课题 组长相海岳课题成员保善霞 许国琴 王清 王世浩 张世铎 李杰 王清霞 苏慧婷课题 简要 背景 说明 翻开每个学生的书包,里面都可看到大把的一次性笔，每年每个学生用掉的一次性笔芯平均为13支。学校里,随处可以看到学生废弃的笔和笔芯，这些笔引起了我们的注意。这么多废弃笔会不会增加对环境的污染呢?带着这个问题,我们进行了调查研究。我们首先对学生的用笔情况进行了调查；然后对废弃笔的去向进行查寻；最后对笔芯开展了实验和研究.通过探究。我们发现一次性笔对环境会造成一定的污染。因此,我们建议：学生应多使用钢笔,尽量不使用或少使用一次性笔，以减少对环境的污染。课题 目的 与 意义为了研究学生废弃笔的种类、数量、去向及对环境的危害。我们决定首先对学生用笔情况进行一次调查。然后对数据进行处理，对收集到的废弃笔芯进行实验。在充分调查和实验的基础上进行资料的整合，最后得出结论。 课题 研究 计划1、2006年3月：发放《学生用笔情况调查表》（见附件1） 2、2006年4月：对回收的《学生用笔情况调查》进行数据统计。 3、2006年10月1日----7日 ①发动全班学生对学校范围及周边地区的废弃笔进行找寻，数据统计。（见附件2） ②对废弃笔进行研究实验。 ③完成实验报告，进行实验数据分析。（见附件3） ④网上查阅笔和笔芯的数据资料。 4、2012年3月：资料整合，形成报告。 所需 条件网络设备 问卷调查资料 查找资料 指导 教师 意见学生的研究性学习在我校已开展几年了,通过研究性学习,学生从中确实学到 了不少知识.懂得了不少道理.特别是这个研究小组的同学们,他们能从生活中最小处着手,从人们根本不在意的一支小小的废弃笔芯开始进行研究.说明他们已具有很细致的观察能力.在研究过程中他们个个不怕脏,不怕累,不怕别人嘲笑的那种精神很是让我敬佩.虽然,他们研究的课题很小,研究过程也显得很幼嫩.但是,我们很欣喜地看到:学生在这整个调查研究过程中,学生们学到了很多知识.他们学会了最基本的研究方法,学会了科学探究的方法;学会了调查研究;学会了实验数据的获取和实验数据的分析;学会了团结和合作;学会了克服困难.他们对废弃笔的研究也给我们一个启示:在我们身边有些很不起眼的物质正在加剧我们周边环境的污染,这应该引起我们的足够重视. 任 务 分 工相海岳负责研究小组的全面工作，最后报告的形成，课题的上报。保善霞研究计划的制定，实验的设计。调查表的设计。许国琴 李杰网上资料的查阅，打印资料。王清 张世铎实验员，完成各种实验的具体操作。完成实验报告。王清霞王世浩调查报告的发放与回收。数据的处理。苏慧婷资料的收集与整理，协助组长做好课题报告。研究活动情况记录表 课题名称废弃笔对环境的污染的调查与研究 第 1 次活动活动时间2012年2月18日参加活动人员保善霞 许国琴 王清 王世浩 张世铎 李杰 王清霞 苏慧婷 活动内容合理分工 制作调查表 提出问题，对学校的各个角落检查是否有废弃笔，然后做出统计。 活动目的研究学生废弃笔的种类、数量、去向及对环境的危害。我们决定首先对学生用笔情况进行一次调查。活动形式一、 学生用笔情况的调查与数据统计 二、 对废弃笔的找寻及数据统计。 三、 网上资料的调查： 活动过程1、2011年10月：发放《学生用笔情况调查表》（见附件1） 2、2012年1--2月：对回收的《学生用笔情况调查》进行数据统计。 3、2011年10月1日----7日 ①发动全班学生对学校范围及周边地区的废弃笔进行找寻，数据统计。（见附件2） ②对废弃笔进行研究实验。 ③完成实验报告，进行实验数据分析。（见附件3） ④网上查阅笔和笔芯的数据资料。 4、2012年2月：资料整合，形成报告。活动成果处理废弃笔的建议归纳如下： 1、 做玩具。 2、 当废品回收。 3、 做工艺品 4、 重新加工。 5、 收集起来做观赏品。 6、 作为输水管道。 7、 笔壳和笔头留下来作其它用。 废弃笔对环境的污染的调查与研究 【内容摘要】 翻开每个学生的书包,里面都可看到大把的一次性笔，每年每个学生用掉的一次性笔芯平均为13支。学校里,随处可以看到学生废弃的笔和笔芯，这些笔引起了我们的注意。这么多废弃笔会不会增加对环境的污染呢?带着这个问题,我们进行了调查研究。我们首先对学生的用笔情况进行了调查；然后对废弃笔的去向进行查寻；最后对笔芯开展了实验和研究.通过探究。我们发现一次