曹刿论战课文试题.pptVIP

;;牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 古义： 今义： 忠之属也。可以一战。 古义： 今义： 肉食者谋之，又何间焉？ 古义： 今义： 小大之狱，虽不能察，必以情。 古义： 今义： ;分析课文;;A、从人物曹刿身上看应为： 请见、从战、论战。 B、从人物庄公身上看应为： 将战、实战、问因。 C、从内容上看应为： 战前准备、战争过程、取胜原因。 　　;齐读第一段，讨论下列问题：;（3）鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿是如何评价的?(用原文句子回答);(4) 为什么“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的必要条件?; 再读第一段，讨论下列问题： （１）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时的形势如何？ 　　长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争，这从“齐师伐我”一句可以体现出来。 当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”。;（２）乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？;齐读第二段，讨论下列问题：;（3）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？;“齐人三鼓”之后;曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的呢?;;（2）课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的？; 从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如何选择反击时机作了议论？你认为他总结得全面吗？;　　课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？;分析课文刻画人物形象的方法; 曹刿： 鲁庄公： ;分析讲解：;远谋：;战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。;鲁庄公的“鄙”表现在哪些方面？;人物形象分析; 《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。 　　 然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？ 今日重读《曹刿论战》，对鲁庄公有五赞。 　　; 一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 　　;小结：;归纳本文中心;写作特点;曹刿论战;;请你说出关于战争的古今名言两条; 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孙武) 　　得道者多助，失道者寡助。(战国·孟子) 　　天时不如???利，地利不如人和。(战国·孟子) 　　用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国·诸葛亮)