2016年企业培训师三级各章练习(有考试原题).docVIP

2015年企业培训师三级考试日常练习题(1) 1、( B )就是一种商品的买方和卖方相互作用，以决定其价格和数量的过程 　　(A)交易 　　(B)市场 　　(C)买卖 　　(D)成交 　　2、( C )就是消费者购买某种消费品的愿望和能力 　　(A)需要 　　(B)动机 　　(C)需求 　　(D)动力 　　3、第一次提出“开发劳动者的职业技能”概念的法律是( C ) 　　(A)宪法 　　(B)劳动合同法 　　(C)劳动法 　　(D)就业促进法 　　4、( D )规定要求，“从事技术工种的劳动者上岗前必需经过培训”。从而确立了“先培训，后上岗”的原则 　　(A)民办教育促进法 　　(B)职业教育法 　　(C)《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 　　(D)劳动法 　　5、( C )规定，企业不仅要“承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用，”而且“不得挪用、克扣职工教育的经费。” 　　(A)《宪法》 　　(B)《劳动法》 　　(C)《职业教育法》 　　(D)《就业促进法》 2015年企业培训师三级考试日常练习题(2) 1、2008年1月1日实施的《中华人民共和国就业促进法》确立的方针是( D ) 　　(A)劳动者由政府提供就业与市场就业相结合 　　(B)劳动者自主就业，市场调节就业、政府安排就业相结合 　　(C)劳动者自主就业，政府促进就业 　　(D)劳动者自主就业，市场调节就业、政府促进就业相结合 　　2、《关于加强职工教育工作的决定》规定，建立专职与兼职教育相结合的职教队伍，各企业单位应按职工总数的( D )比例组建。 　　(A)千分之一至千分之五 　　(B)千分之二至千分之六 　　(B)千分之二至千分之五 　　(D)千分之三至千分之五 　　3、国务院《关于大力发展职业教育的决定》中规定，建立职业教育教师到企业实践的制度，专业教师每两年必须有( B )到企业或生产服务一线实践。 　　(A)3个月 　　(B)2个月 　　(C)1个月 　　(D)4个月 　　4、职业资格证书是由政府认定的考核机构，按国家规定的职业技能标准和任职资格，对劳动者技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定的结果，是劳动者具有和达到某种职业所要的( B )的凭证，是职业标准在劳动者身上的体现和定位。 　　(A)态度和技能 　　(B)知识和技能 　　(C)职业精神和职业知识 　　(D)技能和工作业绩 　　5、教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授( B )，也要传授社会主流思想意识;培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。 　　(A) 职业道德 　　(B)知识和技能 　　(C)知识和职业态度 　　(D)职业规范 2015年企业培训师三级考试日常练习题(3) 　　1、职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育又着明显的区别，教育要以学科传承知识为本位，培训则主要以( B ) 　　(A)传授工作技能为中心 　　(B)传授工作规范为中心 　　(C)传授知识和职业态度为中心 　　(D)传授工作经验为中心 　　2、人力资本理论的创始人是美国哈弗大学教授( A ) 　　(A)沃尔什《人力资本观》 　　(B)丹尼森 　　(C)舒尔茨 　　(D)贝克尔 　　3、狭义的人力资源开发主要指( A ) 　　(A)教育和培训 　　(B)建立人才和劳动市场 　　(C)建立学习型组织 　　(D)招聘人才 　　4、现代企业的人力资源开发重点是( C ) 　　(A)开发职业潜能 　　(B)开发职业品质 　　(C)开发员工的专业知识技能 　　(D)全面提高员工素质 　　5、人力是人的综合素质得到综合发挥所产生的作用力，是( C ) 　　(A)体力、智力、心力的总和 　　(B)现代经理增长的主要源泉 　　(C)人的现实劳动能力和潜力 　　(D)创新能力的源泉 2015年企业培训师三级考试日常练习题(4) 1、人力资源开发和人力资源管理遵循的共同管理思想是( B ) 　　(A)竞争优势思想 　　(B)人本管理思想 　　(C)企业核心能力思想 　　(D)构建员工素质模型 　　2、组织的含义是( D ) 　　(A)政党 　　(B)社会团体 　　(C)企业和社会团体 　　(D)社会单元 　　3、正确地认识同事关系，明确相互交往的基点是( B ) 　　(A)求同存异 　　(B)利益一致，相互依存 　　(B)诚实守信 　　(D)严于律己，宽以待人 　　4、拓展培训或体验式培训，其理论基础主张“从做中学”的含义是( D ) 　　(A)更好地学习理论知识 　　(B)掌握技能 　　(C)获得分析和解决问题的能力 　　(D)通过实际操作获得经验 　　5、拓展训练个人项目所遵循的原则是( A ) 　　(A)心力挑战最大，体能冒险最小 　　(B)注意提高个人独立应变能力 　　(C