第一课 夏西商周政治制度.pptVIP

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第一课 夏西商周政治制度

夏商周的政治制度;第一单元 古代中国的政治制度;夏 ——形成( BC2070,夏禹——BC1600,夏桀) 商 ——发展( BC1600,商汤——BC1046,商纣) 西周——鼎盛 ( BC1046,周武王——BC771,周幽王) 春秋——瓦解 (BC770——BC476);第1课 夏、商、西周的政治制度;一、中国古代社会最高首领的继承制度:王位世袭制 二、西周国家政权组织形式:分封制度 三、西周的具有政治性质的制度:宗法制;这两幅画像都是禹,从中你能看出什么变化? 认为夏朝的建立是我国奴隶制国家出现的理由是 A. 国家机器的建立 B. 财富分配不均 C. “天下为家”的局面出现 D. 奴隶主剥削奴隶 ;王位世袭制代替禅让制,从根本上讲是 A、社会历史的倒退 B、禅让制腐朽的结果 C、奴隶主维持其统治的需要 D、生产力发展的结果;1、背景:约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王???——夏。我国开始有了早期国家政治制度。 2、王位世袭 (1)建立: (2)特点: (3)方式: (3)影响: ;3、夏商初建从中央到地方的行政管理制度; 为政篇载:“子张问:‘十世可知也?’子曰:‘殷因于夏礼,所损益可知也。周因于殷礼,所损益可知也。其或继周者,虽百世可知也。’” “殷因于夏礼”,“周因于殷礼”。你是否同意此观点?此观点说明了什么?;王权具有神秘色彩;观察:三个朝代统治范围的变化。; 分封制——周王把王畿以外的地区分别授予王族、功臣、古代帝王后代,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室。 ;(庶民);二、等级森严的分封制 1、 目的: 2、主要内容: (1)分封对象: (2)诸侯权力: (3)诸侯义务: 4、特点: 5、评价:;6、分封制的兴亡过程: 出现于夏商 鼎盛于西周 瓦解于春秋 崩溃于战国 废除于秦朝;法官断案:王位之争?;三、血缘关系维系的宗法制;宗法制度配合分封;宗法制与分封制的关系: 分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱,二者互为表里。 宗法制是维系分封制的血缘纽带,而分封制是建立在宗法制的基础之上的,是宗法制在政治制度上的体现。 ;5 评价: ①通过血缘的亲疏,确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度 保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位 ②有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把“国”和“家”密切地结合在一起; 有利于统治阶级内部的稳定和团结 ③宗法血缘关系不能从根本上保证中央与地方的隶属关系。 ;;;四、礼乐制度——各级贵族的政治和生活准则 ;为了巩固统治,西周统治者实行了 。 为了巩固分封制形成的统治秩序,实行了 。 为了维护宗法分封制,制定了 。;——以宗法制为核心,具有浓厚的部族色彩 ; ; 中国早期政治制度发展的趋势?;本课小结;据史书记载,奄国曾随武庚叛周,平叛后,成王封周公长子伯禽于奄国称鲁,并辖“殷民六族”。“殷民”指: A.夏人后裔 B.商代遗民 C.周朝百姓 D.少数民族 西周分封制的积极作用主要表现在: A.扩大了奴隶制的规模 B.促进了西周经济的发展 C.巩固并扩大了西周王权统治 D.避免了诸侯国势力的增长;春秋时期,由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了(?? ) A.周天子失去了军事力量 B.周天子将权力下放到诸侯国 C.周天子失去了天下共主的地位 D.诸侯国帮助周天子巩固地位 ;《史记.楚世家》记载:(楚庄王)八年,伐陆浑戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重,对曰:“在德不在鼎。”庄王曰:“子无阻九鼎!楚国折钩之喙(折掉戟的钩尖),足以为九鼎。”王孙满曰:“……周德虽衰,天命未改。鼎之轻重,未可问也。”楚王乃归。上述材料所体现的历史信息不包括 A.周王室完全失去约束诸侯的权利??????? B.兼并战争使分封制遭破坏 C.诸侯王公开挑战周王室的权威????????? D.诸侯王的势力已超过周王室; “封建社会”的概念是近代引入中国的。 右图所示柳宗元的文章的主题可能是 A.王位继承制度?? B.分封制度 C.三公九卿制度??? ?D.郡县制度;目的是“选建明德,以蕃屏周”。 分封的对象主要是同姓亲戚,也有部分异姓功臣和历代圣王的后裔。《荀子·儒效篇》说:周公“兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”《左传》昭公二十八年也说:“昔武王克商,光有天

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