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《家乡的小吃》PPT课件2
;说课内容;;趣味性;;1、课前调查，合作探究。;; ;了解襄阳小吃 的品种、特点、 传说故事; ; 在整个准备阶段里，我的指导由扶到放，使学生少走许多弯路。活动的主题和计划由学生自己把握，他们从内容、形式、方法、手段、时间、空间上掌握这次综合实践活动的主动权。这样的设计充分体现了综合实践活动的开放性和自主性。;调查方法;查阅资料;;;; ;寻访民间制作高人;我会做饭了; 实施过程是整个活动的中心环节，活动的成败全赖于孩子们的积极参与和老师的适时指导。因此，在活动过程中我十分注重调控孩子们的积极性，注重有关资源的开发，注重指导他们用多种形式进行探究，体现了综合实践活动的实践性和探索性。;展示形式 ;;;看我们拍的襄阳小吃;;;;; 这一环节，教师尽最大可能为学生创造 了一个民主、平等的学习氛围，使???生人人 有提问、发表、交流、展示的机会，让学生 可以择其所爱，自由表达，凸显个性，使课 堂焕发出生命的活力。; （四）活动拓展——宣传制作推小吃; 鼓励学生用设计广告语和制作美食卡的方式 宣传家乡的小吃，展示家乡饮食文化 ，把家乡的 美食推向国际，培养学生的社会责任感和使命感。;活动收获;谢谢！
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