立足本职立足情班智慧性开展班主任工作.pptVIP

立足本职 立足班情 智慧性开展班主任工作 勤行学区 高三 陈谦 ;从一副对联说起;下联; 如何看待我校的班主任工作 1、责任大，压力大。 2、全寄宿制背景下的家庭教育的缺失与不足，家长角色的承担。 （ 社会期望） ; 如何高效开展班主任工作;我说个尴尬的笑话，5年前，有任课老师反映学生交作业不及时，交了的也是表现差劲，我但是脾气大，以古文体写了一篇《告诸君书》，张贴在班级的后门上，结果有学生不记名地给我回了篇《告老陈书》，再比如，在班级里经常发火，喜怒无常。生气的时候，总有几个捣蛋学生冲你笑，结果我们呢，自己更气，人家更笑。怪不得人家说：生气就是自己最难看的脸给别人看。学生一茬茬带，我们班主任经常??生气圈子里呆的话，很有可能折寿或者一命呜呼。 现在想想，意气用事对解决问题是徒劳的。但是，心思是好的，只不过处理问题的方式错了。对学生不上心，谁会发火呢？班主任工作要有一颗平常心，对学生有爱心，有关心，就像“一天开门七件事，柴米油盐酱醋茶”的日常生活琐碎一样，班主任工作也是事无巨细，每天要面对的。 别人称赞我们是红烛，是园丁，但是红烛燃烧完了，也只是一个晚上的光亮，园丁的劳动收获的也只是一个秋天。这里不是消极，不是倦怠，只是想说，要干工作，前提： 眼中要有自己，心态要平和 ; 立足本职工作; 创造性智慧性地开展班主任工作 ;着眼点：努力打造以学生自主管理为基础的，积极和谐的班级文揧化，将班主任从繁重的劳动中解放出来，做一个观察者，指导者。 具体做法： 1、制度建设跟进。立家法。 内：班级管理规定的制定，签名，约束。要实在，忌徒有形式 首条：“班荣我荣，班耻我耻”， 外：请假制度。告知义务。保证安全。安全高于一切。 2、班级委员会的建设。借鉴了一中成长记录袋的做法，下聘书。增强责任意识。 关键词：坚定支持、信任 动态追踪与评价 培养方面 3、值日班长制度。这是借鉴别人的做法。实质上就是学生自主管理。具体做法是：当日值日班长对班级各方面的情况进行汇总，在晚自习22:30当众宣读。内容上不做硬性要求，可多可少，但是明确要求学生避免套话，大话，废话，比如“今天一切正常，继续努力”之类。次日早交由班主任签名，然后与下一位同学交接。 ;4、培养良好的习惯。 良好的习惯是人神经系统中存放的道德资本，这个资本不断增值，人在其一生中就享受着它的利息。 ------【苏联】乌申斯基 学习习惯，生活习惯等。 5、让班级笑起来。乐观自信的人生态度。 6、多点理性，少点脾气。案例：暖气片事件，主题班会素材。教会学生担当。 7、与其他战斗成员团结协作，加强与科任老师的沟通，及时了解学生状况。 8、家校沟通方面，有礼有节的原则。 技术的预设不是万能的，班主任工作更多的成效源于班主任对学生个体的付出。这种付出体现于细微功夫。从微小处着手，勤字上用功，恒字上下力。 1、多转转，多发现问题。 东厂特务是个好人。 参与班级活动。及时隐退。 2、与学生多交交心。做好学生谈话工作。不光要说，还要走时拍一下，多鼓励，赞赏。 ;案例：一、高考前一周，女生打架事件。（既成事实） 二、高考结束后，男生打架事件。（未遂） 总结：尊重学生，理性处理，公正公允。 努力求真。 ; 关注生活教育，给学生一双发现美的眼睛 1、班级美谈：六十元的蚊帐。 2、班级的小花，雨后的漫步。诗意地栖居。 既要仰望星空，也要脚踏大地。 关键词： 理性，求美。 ; 结束语 班级管理，每个班主任在带不同的班级间的感受，真的是“如人饮水，冷暖自知”。但是，人总得靠点精神活着，不管怎么说，你因学生而起的酸甜苦辣感觉都说明你与学生是分不开的。 缘起缘灭，不可能是全体的再续前缘，但是超越班级层面的种种，是生命中的幸运，也是一种欣慰。都说我们要做学生生命中的贵人，但是也别忘了，贵人多忘事啊，让我们忘记不快，收获愉悦，积极自我悦纳，不断成长。 “陈老师-----老陈-----陈老” ;