A4必威体育精装版人教七年级上册生物段考复习提纲.docVIP

PAGE  PAGE 3 七年级生物上册复习提纲 (段考范围：第一、第二单元)第一单元 生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物 能对外 界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 二、调查的方法步骤排列顺序是： 1选择调查范围 2分组 3?设计调查路线 4 调查记录 5归类 6整理资料，写在笔记本上。 三、生物的分类依据： 按照形态结构分：可分为动物、植物、其他生物 按照生活环境分：可分为陆生生物、水生生物 按照用途分：可分为作物、家禽、家畜、宠物 四、地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是所有生物的家，是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。1、生物圈的范围：大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面(???一切陆生生物的“立足点”)2、生物圈为生物提供了条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。3、影响生物生存和分布的因素叫做生态因素，它分为非生物因素（光、水分、温度等）和生物因素（影响某种生物生活的其它生物，最常见的是捕食、竞争、合作）。 探究实验的步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 【光对鼠妇生活影响的实验】 使用设计对照实验的方法，除了探究的因素不同，其他条件都相同的单一变量原理，形成明亮和阴暗两组，变量就是光。高温和低温两组的变量是温度；潮湿和干燥两组的变量是水分。 4、生物对环境的适应和影响 （1）生物适应不同的环境：骆驼刺、海豹有厚脂肪 （2） 生物也影响环境：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成包括：  = 1 \* GB3 ①生物部分：生产者、消费者、分解者  = 2 \* GB3 ②非生物部分：阳光、水、空气、温度7在一般情况下，生态系统中数量最大的应该是生产者；没有生产者就没有8、植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；有毒物质沿食物链积累（富集）越多。食物链是生产者和消费者通过吃与被吃的关系形成，没有分解者。食物链的起始环节是生产者（植物）， 10、生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。 但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。11、生态系统的类型：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统（制70%氧气）、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系和湿地生态系统（地球之肾）等 第二单元 生物体的结构层次 一、显微镜的使用：取镜安放、对光（低倍镜对光）、观察、清洁收镜。1、显微镜看到的是倒像。物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反，像偏哪玻片移哪。 2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、显微镜观察的生物标本，应该薄而透明。须加工制成玻片标本。三、观察植物细胞： 1、玻片标本三种类型：切片、涂片、装片（注意区别）；两种（永久装片和临时装片）2、植物细胞的结构和功能  = 1 \* GB2 ⑴细胞壁：支持、保护  = 2 \* GB2 ⑵细胞膜：控制物质的进出，保护  = 3 \* GB2 ⑶细胞质：可流动交流营养。细胞质里有液泡结构，液泡内有细胞液物质  = 4 \* GB2 ⑷细胞核：控制中心  = 5 \* GB2 ⑸叶绿体：光合作用的场所，  = 6 \* GB2 ⑹液泡：内有细胞液 （7）线粒体：有氧呼吸场所（产生能量）。3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）  = 1 \* GB2 ⑴细胞膜：  = 2 \* GB2 ⑵细胞核  = 3 \* GB2 ⑶细胞质 （7）线粒体 4、各种动植物细胞的形态不同，但都有相同的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）。 不同点：植物细胞有细胞壁和液泡、叶绿体，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。 五、细胞中的物质包分两类:有机物（一般含碳，可烧，可供能）：糖类、脂类、蛋白质、核酸等大分子。无机物（一般不含碳，不供能）：水、无机盐、氧、二氧化碳等小分子。六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：把光能变成化学能储存在有机物中。 线粒体：进行