李晔老师从心深灵处播撒希望种子.ppt

从心灵深处播撒希望的种子 ——做幸福快乐的教师 ;;;教育教学理念;重视孩子的精神状态，创造成功体验设法引导孩子有一个积极向上的心态。一个学生成功的标准是：通过学习的过程，能磨炼出顽强的意志品质，培养出强烈的责任感、自制力、自信心。 ; 强调个性的发展，创设有特色的班级文化。特色就是卓越，一个学校也好，一个班级也好，一个人也好，一定要有自己的特色。我们班的特色文化：第一是梦想文化,有梦想才会有追求；第二是反思文化，教会学生无论做得好还是不好，都要善于反思自己的经验；第三是大气文化，要为别人的成功而高兴，要为别人的失败而惋惜。 ;营造书香氛围。教育一个非常重要的功能是让人让社会走向崇高，远离庸俗。营造班级书香氛围就是为了让师生和人类的崇高精神对话，让学生从过去伟大的人物、伟大的经典那里去获得营养，学会做人的本领。 ;让学生聆听窗外声音。让他们了解社会，让他们学会崇拜，让他们对未来充满激情。让家长走进课堂，就会激起很多孩子的幻想、热情、梦、激情。一个好的报告，可以改变一个孩子一生的命运。 ;带班的目标;;爱自己所爱;爱自己所带的学生;;教会学生爱;首先学会爱自己。在人们生活水平日益提高的当今时代，为自己负责，自我发展，形成自律、勤劳、负责的能力或品质，不再像过去那样自然地可以从艰辛的生活中积累而来了，它需要家长和教育者付出额外的心智和努力。?其次爱自己的父母、亲人，爱自己的老师同学，推而广之爱他人。 主要做法是高中三年我们开展了“让爱插上翅膀”的系列活动。 ;;;;做好迎接新生的准备 ;创建让每位同学健康快乐成长的班级文化。班级文化必须形成一定的积极的团体规范和取向，才能有效地体现出班级学生的教育价值。; 设立班级图书角，无限相信书籍的教育力量。 如果一个孩子热爱读书，那么他就会从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，在阅读中净化自己的心灵；书中的人物往往就成为他生活的旗帜，书中的道理往往就成为他人生的坐标，书籍，也就会成为他心中永恒的家园。;教会学生欣赏他人; 发挥各自的特长，增强自信心。评选“班级之最——我们自己的明星”，使每位同学能体会到成功的喜悦。人最本质的需求是渴望被肯定，赏识是激励学生不断进取，满足学生内在需要和情感需求的不可忽视的有效手段，学生的一技之长得到赞赏，一得之见受到赞扬，一个行为得到赞美，乃至教师对学生的一次亲切的微笑，一次期望的目光，一个信任的点头，都会给学生留下深刻的印象，可以强化学生的上进心。; 填写“思想病历”;利用班会对学生进行各种教育; 通过模拟商战竞争让大家懂得竞争的真正含义 ：竞争的目的是发展自己，应该建立双赢的机制；不要把成功的希望建立在对手失误的基础上；看长远的人一般不会失去眼前，看眼前的人一定会失去长远；道德是为讲道德的人设立的，法律是为不守法的人设立的；退一步海阔天空。 ;;学校教育需要家长的积极配合，达成教育影响的一致性，共同努力将孩子培养成全面发展的人。家校沟通，形成合力，才能达到事半功倍的效果。事实上使家长系统地学习教育子女的科学知识，提高家庭教育的质量，对班级管理也会是很大的促进和帮助。;信件交流。高一第一学期针对学生实际和家长需要我给每位家长写了六封信。信中涉及到的内容，不仅有关教育学、心理学知识和教育子女的方法，尤其是联系我班学生的实际，从家长的实际需要出发，介绍了一些教育子女的具体经验和家庭教育的典型事例，收到了非常好的效果。;;; 家庭~学校课堂活动 。诗歌朗诵会，邀请家长作为主持朗诵会，并与自己的孩子登台表演。; 聘请家长来班专题讲座。我们先后聘请了近二十位家长为我们班同学讲解各方面的课外知识，比如《机载无线电装备》《走进材料世界》《创新思维》《21世纪科技发展与人才培养》《试飞员的精彩人生》《走近发动机》等等，内容涉及到许多前沿科学，扩充了知识面，活跃了大家的思维。通过这些活动教师与家长保持良好的关系，家长成为班级文化中的一部分，也可以以一种更有意义的方式了解孩子在学校中的学习;出书《恰同学少年》《我爱我家》《我们心中的大舞台》《回眸》《朝着太阳歌唱的日子》《预约成功》;;;;;帮助家长更新教育观念 ;针对家庭教育中存在的种种误区， 家长会我先后给家长作了如下讲座：了解现在的孩子；缓解冲突的七个忠告；培养幸福孩子的九种环境；心灵成长的七个需求；我们现在如何做家长；家有考生家长如何做；青少年同时生活在“理想世界”、“虚拟世界”和“现实世界” ；亲子关系的三原则；家庭教育中的几个误区及对策；面对青春期孩子的一些技术……;母亲节邀请母亲来校联欢、聚餐，开展亲子户外生态体验。;;;;爱自己所从事的事业;名师在成长的过程中都经历过对自己的发展起巨大促进作用的“关键事件”。关键事件就是机遇