2012八年级第四课教案MicrosoftWord文档.docVIP

沁园中学三案设计 年级 ：八年级 学科： 政治 课题： 人人享有人格尊严权 课型： 新授课 备课时间： 3月12 主备人：李国芳 审核人：王飞艳学习目标： 知识目标：了解人格尊严权、名誉权的内容；依法维护名誉权；不得侵犯他人名誉权。 能力目标：区分侵犯人格尊严权的行为；提高依法维护人格尊严权的能力。 情感目标：珍爱名誉，增强自尊；尊重他人；增强依法维权意识。 教学流程导航台知识链接自主探究环节 1.人格尊严权的含义？表现？具体体现？P35 2.什么是名誉权？表现？P38 3.怎样行使名誉权？P38 4.侵害名誉权的表现？后果？P38、39 1.人格尊严权的含义？表现？具体体现？P35 4.侵害名誉权的表现？后果？P38、我们每个人都有人格和尊严。任何人，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面， 人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。合作交流环节 活动一：教材第38页“‘武大郎’外号的故事” 活动二：小华维权案例 活动一：教材第38页“‘武大郎’外号的故事”同学之间起外号的分析 对此你有什么看法？理由是什么？ 在我们身边还有哪些类似的现象？把有关内容填入下表。 点拨：（1）注意善意的、褒义的外号无可厚非，歧视性、污辱性外号要避免。（2）强化学生在活动中的感受、体验，这是内化道德和法律规范的心理基础。（3）找问题时要实事求是，尤其要注意防止负面效应。（4）重在引导学生联系实际，在思想上真正树立起尊重他人的观念。 展示点拨环节 活动二：小华维权案例 小组展开辩论，交流自己的认识。 教师点拨： 消费者权益保护法第43 条规定：“经营者违反本法第25 条规定，侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的，应当停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并赔偿损失。”如果我是法官，我会依据此规定，判定商场侵犯了小华的名誉权，判处商场在判决书生效后5日内，以海报形式在商场门口对小华公开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。同时，赔偿小华精神损失费2000元。 巩固达标环节 练习册第四课第一框 一、单项选择题 1．公民的人格尊严不可辱。下列名言不能体现这一观点的是（ ） A．耻辱地活着不如光荣地死去 B．士可杀不可辱 C．人不可有傲气，但不可无傲骨 D．恢弘志士之气，不宜妄自菲薄 2．据3月17日《成都商报》报道：近日，湖南益阳高平迎风中学每星期一都要对进校门的学生进行搜身检查，学生说，男女同学都要搜，搜身的是三个男老师，从裤腿一直搜到上身。老师的行为侵犯了学生的（ ） A．生命健康权 B．名誉权 C．肖像权 D．姓名权 3．2009年3月17日晚，记者途经武汉建设大道香港路口，突见一名只穿着内裤的十来岁男孩沿着非机动车道往黄浦路方向奔跑。原来男孩是因为屡次逃课，被父亲处罚在街头裸跑，以示“警戒”。对父亲的行为认识正确的是（ ） A．是保护未成年人健康成长的需要 B．是侵犯孩子人格尊严权的行为 C．教子有方的表现 D．未成年人没有人格尊严权 二、非选择题 1.看了右边的漫画，你一定有许多话想对该同学说，请把你的心里话送给这位同学。  教学反思：  沁园中学三案设计 年级 ：八年级 学科： 政治 课题： 肖像和姓名中的权利 课型： 新授课 备课时间：3月13日 主备人：李国芳 审核人：王飞艳学习目标： 知识目标：肖像权、姓名权的内容；依法维权；不侵犯他人肖像权、姓名权。 能力目标：区别侵权行为；依法维权。 情感目标：自觉尊重他人，维护权利；增强依法维权意识。 教学流程导航台知识链接自主探究环节 1、什么是肖像？什么是肖像权？ 2、怎样行使肖像权？侵犯肖像权的表现？P41 3、什么是姓名？什么是姓名权？ 4、怎样行使姓名权？侵犯姓名权的表现？P43、44 5、当公民的肖像权和姓名权受到非法侵害时，公民应该怎么做呢？ 2、怎样行使肖像权？侵犯肖像权的表现？P41 5、当公民的肖像权和姓名权受到非法侵害时，公民应该怎么做呢？ 侵犯公民肖像权的行为，例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面、或印在挂历上，否则构成侵权。除此之外，毁