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外国教育史日近本现代教育
日本近现代的教育 ;一、日本近现代社会发展状况;(一)明治维新前的幕府统治 (1868年之前);十九世纪六十年代的日本;(二)明治维新及资本主义的发展 (1868年——十九世纪末);局限:;(三)第二次世界大战前后的日本社会 (二十世纪前半期);(三)第二次世界大战前后的日本社会 (二十世纪前半期);(三)第二次世界大战前后的日本社会 (二十世纪前半期);二、日本近现代教育;(一)日本明治维新前的教育情况;(一)日本明治维新前的教育情况 1、幕府教育机构: ;2、藩学或藩校: ;3、民众教育机构: ;明治维新之后的教育;(二)明治维新及之后教育的改革时期;2、颁布《教育令》及相关学校法令;第二、建立完善的师范教育体制, 培养各级教师;第二、建立完善的师范教育??制, 培养各级教师;第三、聘请西方国家的专家学者; 出国考察欧美教育;第四、逐步发展中等教育; 注重进行实科教育;第五、努力发展高等教育; 培养本国科技人才;第五、努力发展高等教育; 培养本国科技人才;第六、大力推进职业教育, 满足社会发展需求;评价:;(三)第一次世界大战后军国主义教育泛滥时期;1、加强国家对学校教育的控制;1、加强国家对学校教育的控制;2、学校教育实行双轨制;(四)第二次世界大战后的教育恢复和发展时期;1、《教育基本法》和《学校教育法》的颁布;1、《教育基本法》和《学校教育法》的颁布;2、教育领导体制变化;
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