发展中国家及达发国家.pptVIP

第12章 世界不同国家的发展与合作;（一）学习标准;国家：国家是指拥有确定的领土、主权的政府，并居住着一定数量人口的政治地理单元。 地区：在地理学中指还没有取得独立的、被他国侵占或附属的殖民地或属地。 不同政治体制的国家： 君主制国家：是以终身任职的世袭君主（通常为皇帝）为元首的国家。君主掌握国家的最高权利。 君主立宪制国家：虽然有君主（通常为国王、天皇等）作为元首，但其权利由宪法的规定而受一定的限制。 共和制国家：国家权利机关和国家元首由选举产生并由一定任期的国家。 ;本节课学法指导：;发展中国　家 ;设计1（导入新课）;活动：;阅读教材７０页图１２－１世界上人口超过１亿的国家，提出问题： 世界人口最多的大洲是哪个？ 要强调１０个超过１亿人口的国家中有６个在亚洲。 ４．世界上典型的资本主义国家有哪些，社会主义国家有哪些？ ５．你知道世界上哪些国家是经济发达的国家？哪些是发展中国家？ ６．指导学生阅读世界上面积居前6位的国家柱状图，请学生分别计算出这六个国家的人口密度，以加深学生对世界上面积大、人口多的国家的认识。 ;讲述　根据经济发展水平的差异，将世界上的国家分为两大类——发展中国家和发达国家。 提出问题：世界上主要的发达国家有哪个？主要分布在哪几个大洲？发展中国家主要分布在哪几个大洲？ 再阅读教材71页第二自然段——主要的发达国家，引导学生在地图上找出这些国家。 突出两类国家的分布特点——一南一北。 ;;提供资料，探究问题，利用数据或事例证明发达国家和发展中国家在经济发展上存在的差异，产生差异的原因？ ;? ;资料③ ;发展中国　家 ;;设计2：;问题： 两类国家的经济发展存在哪些差异呢？ 根据教材71页图12-3发达国家与发展中国家人口与国内产生总值比较图，填写下表：; ;根据国内产生总值与人均产生总值比较表， 绘制柱状图： ;阅读教材71-72页文字与景观图，填写下表内容： ;设计活动3; 类型 ; 活动4： 要求学生以小组为单位，搜集当地的资料，完成下表： ;课后活动：;第二节 国际合作;国际合作： 国际合作是指由多个国家共同研究、开发、制造、销售某一种产品的生产方式，这种合作方式可能是大公司的自愿联合，也可能是由国家政府撮合促成。国际合作的基础是国际分工。 联合国（简称UN）： 成立于1945年10月24日。是一个全球性的国际政治组织。 ;《联合国宪章》中规定了七条原则;国际合作典型事例;波音喷气式飞机也是国际合作的生产典范。这种飞机由450万个零件装配而成，这些零件的生产厂家涉及包括美国、中国在内的６个国家，1500家大企业与15000个小企业。 可口可乐是跨国公司进行国际分工协作生产销售产品的典型代表。可口可乐公司总部设在美国。掌握着可口可乐软饮料的配方。母公司授权世界各地区的子公司和销售商，进行罐装产生和销售，使可口可乐的生产销售网络遍布世界的每一个角落。;教学设计1;活动根据教材中的欧洲各国合作研制的空中客车飞机图片，教师可以通过下表中飞机组装部件上的标记，请学生说明空中客车的生产与哪些国家有密切协作的关系。 体会国际合作对生产世界知名品牌的重要性 ;零 部 件 ;;设计１：关于联合国和世界贸易组织的教学;设计２;设计３：;设计４：;提出“你对世界贸易组织的了解”的问题，请学生谈谈他知道的世界贸易组织。 再通过学习，了解世界贸易组织成立的时间、名称变化状况和宗旨，以及世界贸易组织在世界贸易中的原则和在世界贸易活动中所起的作用。 阅读教材图片或搜集我国申请加入世界贸易组织被批准过程的图片或录像资料，了解我国加入世界贸易组织的时间。 为了理解世界贸易组织在世界贸易中的原则，教师可以补充一些典型事例，以加深学生的感性认识，利于学生对知识的理解。 ? ;谢谢各位！