初中语文阅读学教研究.ppt

;一、阅读教学的基本理念;;阅读是“吸收”的事情，从阅读，咱们可以领受人家的经验，接触人家的心情。;阅读文章是透过书面语言，领会其意义，从中获取思想和学习语言的活动程序，是人们学习和认识世界的一种基本手段。;阅读从认知文字符号开始，经过大脑的分析综合活动，领会课文意义，体会课文的感情，并凭借着课文练习阅读的技能，从而发展阅读能力。;阅读的过程无非是一种根据作者及其创作环境以及文字语法修辞特征而进行的“释义”过程而已。;阅读，就是通过视线的扫描，筛选关键性语言信息，结合头脑中储存的思想材料，引起连锁性思考的过程。;国外现代阅读教学理念;; 英国的英语课程大纲;加拿大语文课程标准;新课程标准的阅读教学理念;怎样理解“对话”？;;了解阅读的认知心理过程;应有的认识; 二、语文阅读教学设计;什么是“设计”？; 特 点; 什么是教学设计？; 什么是语文教学设计？; 语文教学设计的要素有哪些？;语文教学设计有什么要求？; 明确教学目标，熟悉教学内容。;怎样研究教材？; 满足学生需求，促进学生发展;;怎样研究学生？;树立正确的教学观与学生观;一切为了每一位学生的发展;;;怎样确定教学目标？; 什么是教学目标?;一个完整、具体、明确的教学目标应包括：; 例1;例2; 春;怎样设计教学过程的开始？;另拟题目;添加题目;例 《中国石拱桥》;; 例 《皇帝的新装》; 例 人民解放军百万大军横渡长江;3.从复述课文入手;4.从圈点批画入手 ; 现代文的研究式阅读;研究的内容;研究题目;;研究句意;;;;;;;研究句意;研究句间关系;研究句间关系;文学的欣赏活动是凭借语言进行的再创造;概括段意;概括段意;研究段间关系;方 式;方 法;文言文教学 ;环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也作亭者谁山之僧智仙也名之者谁太守自谓也太守与客来饮于此饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也 ;环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ;