第6讲绿色植物的主要作用.pptVIP

第六讲　绿色植物的主要作用;知识点一:植物对水分的吸收、运输和散失;大多数植物,下表皮上的气孔多于上表皮,这样既能保证气体交换,又有利于减少水分的过度蒸发;同时也是二氧化碳、氧气进出的窗口。;2.意义 (1)满足了自身生长、发育、繁殖的需要,为生物圈中的其他生物提供了基本的 　 　。? (2)吸收二氧化碳,产生氧气,维持生物圈中的　 　平衡。? 3.应用:　 　,间作套种等。?;3.应用 (1)促进呼吸作用:田间松土,农田排涝等。 (2)抑制呼吸作用:贮存蔬菜、水果和种子等。;知识点四:光合作用与呼吸作用的探究实验 1.“金鱼藻的光合作用”实验;(2)甲、乙两组实验的变量是　 　。图甲中的氢氧化钠溶液具有的作用是　 　。? 实验现象:取甲、乙装置的叶片,经酒精脱色,乙装置中叶片加碘液变蓝。 实验结论:二氧化碳是光合作用的原料。 3.“种子的呼吸作用”实验 (1)植物在进行呼吸作用时释放　 　。?;(2)植物在进行呼吸作用时吸收氧并产生热量;植物对水分的吸收、运输;【变式1】 (2013贺州)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”,这说明绿色植物的生活需要(　 　) A.水、无机盐 B.水、有机物 C.水、蛋白质 D.水、维生素 解析:绿色植物的生活需要水,水是植物体的重要组成成分,植物体内水分充足时,植株才能硬挺,保持直立的姿态,叶片才能舒展,有利于光合作用,提高产量;植物的生长也需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐;农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥。”这说明绿色植物生长需要水和无机盐。;①光合作用的概念、公式、意义和应用。②光合作用应用的判断。;【变式2】 (2013泰州)在生物圈“二氧化碳—氧气”平衡过程中,二氧化碳进入植物体是通过(　 　) A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用 解析:绿色植物不断地进行着光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳—氧平衡。在生物圈“二氧化碳—氧气”平衡过程中,二氧化碳进入植 物体是通过光合作用。;①呼吸作用的概念、公式和意义。②呼吸作用应用的判断。;【变式3】 (2013泰州)如图为某植物在生活过程中的两种生理活动,下列有关叙述正确的是(　 　) A.植物在白天只进行①生理活动 B.植物在白天只进行②生理活动 C.植物在白天同时进行①和②生理活动 D.植物在无光条件下也能进行①和②生理活动 解析:据图示可知①表示光合作用释放氧气的过程;②表示呼吸作用消耗氧气的过程。因为光合作用需要光,因此光合作用只有在白天进行,呼吸作用不需要光,因此呼吸作用全天都能进行;所以选项A、B、D不正确,只有选项C正确。;绿叶在光下制造有机物;【典题】 (2013连云港)某学习小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分呈白色)探究阳光与有机物的关系,实验过程如图所示。据图回答下列问题:;测控导航表;一、选择题 1.验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应采用的对照实验是(　 　);3.(2013赣州)下列不符合绿色植物光合作用特点的是(　 　) A.释放能量供生命活动的需要 B.释放氧气 C.把光能转变为化学能 D.合成淀粉等有机物 4.(2013桐城)隆冬时节,瓜农为提高黄瓜产量,在大棚内放置了三个煤球炉。甲的做法是在天气晴朗的白天,三个煤球炉同时烧着,晚上烧两个;而乙的做法是在天气晴朗的白天烧两个,晚上烧三个。你认为这两个人的做法及理由合理的是(　 　) A.乙,因为晚上烧三个能提高大棚的温度,有利于黄瓜的光合作用 B.乙,因为白天烧两个能提高大棚的温度,有利于黄瓜的呼吸作用 C.甲,因为白天煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度,有利于植物的光合作用 D.甲,因为晚上煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度,有利于植物的呼吸作用;5.(2014湘潭)植物体内运输有机物的结构是(　 　) A.筛管 B.导管 C.形成层 D.木质部 6.(2013桐城)储存水果和蔬菜时,常采用降低氧气浓度或温度的方法,其主要目的是(　 　) A.促进光合作用 B.增强呼吸作用 C.抑制光合作用 D.抑制呼吸作用 7.(2014广东)将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆,感到发热和潮湿。这主要是因为(　 　) A.谷物蒸腾作用释放了热量和水分B.谷物光合作用释放了热量和水分 C.谷物呼吸作用释放了热量和水分D.细菌真菌分解谷物释放了热量和水分 8.(2013聊城)如图所示的实验装置能用于探究光合作用(　 　) ①需要水;②需要二氧化碳