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[必威体育精装版]7AUnit3教案
7A Unit3 Comic strip/Welcome to the unit
1、知识目标：
( 1）、会用本课时的四会单词。Which ,best ,so, biology ,geography ,history,Date ,meeting ,o’clock, OK ,gate
(2）、词组 School Open Day/ the parents’ meeting /at the school gate
(3)、句型 Which of the subject do you like best? What’s the date today?/ What time is it?
2、能力目标：
(1) 掌握中学常见的几门课程的名称 (2）、使用适当的语言谈论学校生活
3、情感目标：结合本单元的话题用一般现在时进行交流。
1、重点：理解行为动词一般现在时的用法。
2、难点：掌握行为 动词一般现在时的肯定句。否定句。疑问句及其肯定和否定回答的基本用法
一：预习作业与预习交流：
Ⅰ. 翻译下列短语。
1. 擅长数学____________ 2. 告诉你的朋友有关你的学校____________
3. 欢迎来到我的学校 _______________ 4. 家长会________________
5. 在校门口见面 _______________ 6.your favourite subject_____________
7. school open day ________________ 8. begin at two o’clock________________
9. would like to do________________ 10. What’s the date today? _________________
II. 根据所给的提示完成下列单词。
1. On Monday morning , we usually have b________ and g_______ lessons.
2. I like drawing ,s_____ I like Art lessons best.
3. W_______ subject is your favourite?
4. Is your school library _______(开放) on school o_____ day?
5. He is really a polite boy. He _______(说) “Good morning” to me every day.
6. Would you please _______(讲) us something about your school life?
二：交流展示与点拨提高：
Comic strip
Step I 呈现
1创设语境，向学生呈现新知识。
2 对有能力的学生，教师可以追加提问：Why do you like this subject? It’s very interesting .It can make me strong.
Step II 操练
1教师指导学生开展“开火车”活动。
S1:Which of the subject do you like best? S2:I like …best.
S1:Why? S2:Because it ….Which subject do you like best?
S3:I like…best. S2:Why?
S3:Because it….
Step III 呈现
1 向学生介绍漫画故事背景，让他们听录音回答问题。
2 教师提问，听余下的录音部分。学生听完两幅漫画的录音后回答问题Because Eddie likes eating very much.
3 接着分配男生和女生分角色跟着录音朗读对话
Step IV 展示
1 组织学生同桌分角色有感情的朗读对话 2 让学生卡看漫画，进行配音活动。之后再选不同层次的几组学生进行展示。3 对有能力的学生可以让他们尝试续写漫画内容。
Welcome to the unit
Step I 呈现
1 与学生进行交流，引入本单元话题。 鼓励学生给出自己的答案，如：I like my school. I tell my parents about classmates and sports. 2 通过情境和照片，向学生呈现课程名称。.板书 biology ,geography, history 等常用的课程名称，帮助学生正确掌握读音。
Step II 操练
1 指导学生完成课本A 部分的练习。2 与学生一起看图交流 。
Step III
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