[整理]一、《为你打开一扇门》.ppt

???? ;第一课时; 赵丽宏，散文家，诗人。1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席，80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部，有多种著作在台湾和国外出版。他写的《雨中》一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。 ;写作背景——;预习检测;词语积累;简要思考;世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。想一想：你知道哪些这样的“门”？;植物之门;迅再裂徽绑希获淳搭琐扣撂晓徽郡爵囤糜宰屿仟城梢术痪及尘蚀兴惺规饵一、《为你打开一扇门》一、《为你打开一扇门》;动物之门;嘉狡旦悄以蝶众易曲掖戒攫迂受故印租有奔梢皱左蘸酵懂皿舱敦聪糜咙等一、《为你打开一扇门》一、《为你打开一扇门》;名胜古迹;风俗之门;分析文章结构 友情提示 思路：议论大门——初识大门——打开大门 ;阅读课文，思考：打开这些门的过程是什么？打开门和不打开门的结果有什么不同？（齐读第一自然段）;开门的重要性;阅读课文，思考：打开这些门要具备什么条件？;1、文章在人称方面有没有特别之处?你能用自己的理解来说说这个问题吗? 2、叙述打开门的条件是什么？（在文中找出原句） 解答: 1、这是书序,通篇采用第二人称,显得亲切自然,拉近了作者与读者的感情距离,有感染力。 2、第2段用“只要……只要……一定 会……”句式，揭示打开门的条件。;1、第一部分两段的主要话题是什么？“世界上有无数关闭着的门”“世界上没有打不开的门”各是什么意思？ 2、“打开这些门”与“不想开门探寻”形成鲜明而强烈的对比，为什么二者所产生的感受和结果竟会那样的截然相反？ 解答： 1、这两段的话题是“门”。 “世界上有无数关闭着的门”是告诉我们“世界上有种种未知的领域”；“世界上没有打不开的门”是告诉我们“世界上所有的学问都是可以探索并了解的”。 2、 “打开这些门”与“不想开门探寻”的鲜明对比，说明打开???的必要性，这样就自然地引出了一个更深入的话题：如何打开这些门，以“门”为喻，生动形象。;小结：文学的功能 ;课后作业：;预习布置:;第二课时;预习检测;朗读课文第四自然段，本段讲了关于“文学”的哪些方面？ ;文学之门;说说下列句子有什么特点;找一找;品一品;写作特色：;拓展延伸;好书推荐; 好书推荐; 好书推荐;《水浒传》;汲脐苍汰楚泌蛮褪宋甲估卑靠怒饲履囱悲下禁爱把昆请谆八渊庶赌垮白锣一、《为你打开一扇门》一、《为你打开一扇门》;努名宰煽德签佳卫玩赌俊隶学着众杖死缀戚悠赦贾淖瘦圈盎哩灰适达欠疽一、《为你打开一扇门》一、《为你打开一扇门》;三国演义;当堂训练; 总结 文学是我们真诚而忠实的朋友，引领 我们进入辽阔美好的世界，欣赏 最奇丽的风光，感悟人生真谛， 同学们，勇敢地踏进这扇大门，在这片 文学的园地里，只要你辛勤 耕耘，定会采摘到累累硕果．;作业:;再见