一般高中课程准基实验教科书化学.ppt

　　　普通高中课程标准实验教科书化　学　　　;;本模块课程目标 1．认识化学实验是学习化学知识、解决生产和生中　　的实际问题的重要途径和方法； 2．掌握基本的化学实验方法和技能，了解现代仪器　　在物质的组成、结构和性质研究中的应用； 3．了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化　　学实验解决问题的能力； 4．形成实事求是、严谨细致的科学态度，具有批判　　精神和创新意识； 5．形成绿色化学的观念，强化实验安全意识。 ;　更深刻地认识实验在化学科学中的地位 　掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提高化学实验能力 　培养创新精神和实践能力 　树立可持续发展思想;课程标准中 关于本模块内容要求的2个一级主题 　　　主题1 化学实验基础 主题2 化学实验探究 ;　　　主题1 化学实验基础 1．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。2．具有安全意识，能顺利地完成化学实验。3．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。4．知道物质分离和提纯的常用方法，能根据常　　见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。;; 实验化学课标内容知识结构 ; 主题2 化学实验探究 1．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问　　题，并进行实验探究。?2．能根据具体情况设计解决化学问题的实验方　　案，并予以评价和优化。?3．能通过化学实验收集有关数据，并科学地加　　以处理。?4．能对实验现象做出合理的解释，运用比较、　　归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律。 ;总体设计思想1;第一单元　从实验走进化学 ——化学实验的意义、方法、要求（包括安全）等，主要是从认识和素质、技术基础上为后面的实验做铺垫 第二单元　物质的获取 第三单元　物质的检测 ——在初中基础上进一步学习相应的技能、方法 第四单元　研究型实验 ——学习应用化学知识、实验技能探索生活、学习中有关的化学事物 ;教材体系、结构 ——规律性学习与具体实验结合;教材体系、结构 ——渐进性实验形式;教材体系、结构特点;总体设计思想2; 实验化学及本课程的作用、意义、特点和学习方法等 化学实验在学习和研究中的作用，以及对科学、社会进步的影响 实验成败因素（包括反应条件控制、实验数据处理等） 安全意识 绿色化学与实验（环保意识） 物质分离方法选择的思路 一些常见物质的制备及制备实验的思路、方法 定性和定量检测的基本实验方法和思路 实验研究的一般思路 ; 1～3单元的所有实验 ; 膜分离技术 组合化学 仪器分析介绍 应用型实验 研究型实验 微型实验 ; 拓展实验（P51） 平行实验——实验内容或方法相近 替代实验——内容相同、方法不同 探索实验——方法相同、内容拓展 简化实验——仪器、设备、方法上简化（63） 二选一实验——时间上留余地（P7,59）;总体设计思想3;总体设计思想4;安全图标;总体设计思想5;彩插;彩插;彩插;教材特点——突出能力培养;教材特点——突出实践和体验